Загадки по книге маленький принц
Обновлено: 04.11.2024
Антуан де Сент-Экзюпери не просто поэт, но и философ. Просто и проникновенно говорит он о самом важном – о долге и верности, о дружбе и любви, о непримиримости к злу. И о том, каким же быть человеку на этой любимой и единственной нашей планете Земля.
Берегите землю! Эта мысль пронизывает все произведение великого писателя – гуманиста, летчика, бойца, проповедника духовных ценностей. Об этом его любимая сказка “Маленький принц”.
По-настоящему мотивы “Маленького принца” начали складываться у Сент-Экзюпери в начале войны.
Пролетая над заполненной гитлеровскими войсками, залитой кровью родиной, военный летчик Сент-Экзюпери, выполняющий боевое задание, все время мысленно возвращался к временам своего детства. “Детство - это огромный край, откуда приходит каждый!” - заявляет он. И далее в повести следуют прекраснейшие страницы воспоминаний – поэзия в прозе, погружающая нас в добрый и светлый, таинственный и сказочный, излучающий особое тепло мир детства. В эти годы он часто рисовал рисунок мальчика с крыльями, который удивленно смотрит из-за облака на Землю. Образ этого мальчика не давал покоя писателю, и незадолго до своей смерти 1942 году Сент-Экзюпери написал философскую сказку “Маленький принц” и сам ее иллюстрировал.
2.Разминка-викторина:
- Назовите номер астероида, хозяином которого был “Маленький принц”? (Астероид “Б-612”)
- Что символизируют баобабы? (Баобабы - это символ зла, всего плохого и дурного, что мешает человеку жить.)
- Какие чувства появились в душе Маленького принца с появлением на его планете Розы?
(Чувство любви, чувство страдания.)
- Сколько планет посетил Маленький принц? Назовите их. (6 планет.)
1-я планета - король;
2-я планета - честолюбец;
3-я планета - пьяница;
4-я планета - деловой человек;
5-я планета - фонарщик;
6-я планета - географ.
- Какими словами покидает он каждую планету? (Странный это народ, взрослые! – говорил он.)
- Конечный пункт путешествия Маленького принца. (Планета людей, Земля.)
- Вспомните, кому принадлежат эти афоризмы:
а) Автору;
б) Маленькому принцу;
в) Лису.
“… Ты всегда в ответе за всех, кого приручил” (в).
“ Будь то дом, звезды или пустыня, самое прекрасное в них то, чего не увидишь глазами” (а).
“ Вода бывает, нужна и сердцу” (б).
- “- Есть такое твердое правило, - сказал мне после Маленький принц.- Встал по утру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету”.
Какой смысл имеет это высказывание:
а) прямой;
б) переносный;
в) или тот и другой?
Правильный ответ (в).
- Кому адресована сказка Сент-Экзюпери “Маленький принц”: детям, взрослым или тем и другим?
(Взрослым и детям.)
- Почему Маленький принц решил, покинуть планету Земля? (Маленького принца на его астероиде ждала Роза.)
3. Работа в группах.
1. Подготовьте рассказ о планете Маленького принца.
Почему автор нас предостерегает от баобабов? Чем они опасны?
2. “Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету”, – сказал Маленький принц. Докажите правоту этих слов на тексте сказки.
3. Воплощением чего является Роза? Как описывает ее автор? (см. текст). Подготовьте выразительное чтение по ролям Маленького принца и Розы (глава VIII).
Почему Маленький принц покидает Розу?
“ Нет, взрослые и, правда, поразительный народ”, – говорил себе Маленький принц, продолжая путь по планетам. Согласны ли вы с этой мыслью? Подтвердите ответ примерами из текста, прочитав о Короле, Честолюбце, Пьянице, Деловом человеке, Географе. (Какие чувства вызывают они у вас? Что главное в их речи? Каковы их основные качества?)
“ Когда он зажигает свой фонарь – как будто рождается еще одна звезда или цветок. А когда он гасит фонарь – как будто звезда или цветок засыпают. Прекрасное занятие”. Подумайте, для чего нужен Фонарщик на планете, где помещается только он и фонарь?
1) “Земля – планета не простая!” Согласны ли вы с этим мнением? Докажите. Что ожидало Принца на этой планете?
2) Что дало Принцу пребывание на Земле?
3) Какую истину, забытую людьми, напоминает Лис Маленькому принцу? Что значит приручить?
Вопросы всему классу:
1) Какое название дали бы вы планете Земля? (Звучат разные названия)
2)Выберите из предложенных цитат слова, которые могли бы стать девизом или придумайте сами девиз для планеты Земля, которую вы назвали “Мудрость” (цитаты смотри в приложении).
Д.З. Вместе с Принцем мы совершили путешествие по многим планетам. Все они разные: где–то живет честолюбие, тщеславие, коварство, а где–то любовь, верность, дружба и мудрость. Не зря мы так и назвали нашу планету “Мудрость”. Какой вы представляете свою планету? Попробуйте создать её в рисунке, в плакате, в музыке или расскажите о ней в стихотворении, в сочинении–миниатюре, в письме к Маленькому Принцу.
5. Подведение итога.
исполняется песня “Маленький принц” (слова Н. Добронравова, музыка М. Таривердиева).
6. Рефлексия.
1) Что было важно в сегодняшней встрече?
2) Какие этапы работы особенно понравились, запомнились?
3) Что вам более всего удалось, какие виды деятельности были вами выполнены успешно? А другими участниками занятия?
4) О чем пришлось задуматься? Что было трудно?
5) Какие вопросы и пожелания себе, другим участникам, учителю появились у вас?
Следующая загадка
Антуана де Сент-Экзюпери — французский писатель, подаривший миру выдающиеся литературные произведения.
Викторина-тест по сказке «Маленький принц» рассчитана на взрослых и детей старше 10 лет (6-7 класс), уже прочитавших эту замечательную историю, пронизанную тонкой и умной философией. И тех, кто не поленился узнать больше об этой книге и ее авторе.
- В режиме «Играть» — вопросы по содержанию будут появляться один за другим
- В режиме «Тест» (тестовая работа) — все вопросы и ответы на одной странице
- Распечатав все вопросы по книге и заполняя опросник (хорошо подходит для проведения викторины в классе)
Следующая загадка
Формирование личности способной к творческой деятельности, развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения, пробуждению мотивации к чтению.
расширить общий кругозор воспитанников;
создать условия для отработки навыков и умений в творческой и мыслительной деятельности
создать условия для развития таких аналитических способностей воспитанников, как умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, обобщать познавательные объекты, делать выводы;
создать условия для развития памяти, внимания, воображения;
содействовать формированию самостоятельной познавательной деятельности
содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность
способствовать развитию умения отстаивать свою точку зрения;
содействовать воспитанию культуры общения, потребности в самовоспитании;
Форма проведения : викторина с элементами инсценировки отрывков из произведения Антуана де Сент-Экзюпери
Предварительная работа: подготовка конкурса инсценировки, выполнение рисунков по произведению, сбор и анализ материалов, подготовка презентации.
Целевая группа – учащиеся 6-7 классов
Оформление кабинета:
выставка рисунков учащихся по прочитанному произведению “Маленький принц” Антуана де Сент-Экзюпери;
Ход мероприятия
Воспитатель: Добрый день, дорогие ребята! Скажите, пожалуйста, эпиграфом, какой книги служат эти слова: «Леону Верту. Прошу детей простить меня за то, что я посвятил эту книжку взрослому. Скажу в оправдание: этот взрослый мой самый лучший друг. И еще: он понимает все на свете, даже детские книжки. И, наконец, он живет во Франции, а там сейчас голодно и холодно. И он очень нуждается в утешении. Если же все это меня не оправдывает, я посвящу книжку тому мальчику, каким был когда-то мой взрослый друг. Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит. Итак, я исправляю посвящение: Леону Верту, когда он был маленький».
Воспитатель: Правильно это повесть-сказка «Маленький принц». Скажите, Вы знаете автора этой повести-сказки?
Воспитатель: Эту мудрую сказку написал французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери. Во время Второй мировой войны он был военным летчиком, и погиб при полёте над Средиземным морем. Тайна его гибели до сих пор полностью не раскрыта.
1-й конкурс. Блиц-опрос. Каждой команде предлагается по пять вопросов, на которые не дается времени на обдумывание. Отвечать нужно сразу, за правильный ответ жетон.
О чем задумывается Маленький принц? (О смысле жизни, о месте человека на земле, о следах, которые остаются после смерти, об отношениях друг с другом, о дружбе и любви, о честолюбии и власти и т.д.)
Какие образы вам кажутся особенно важными для понимания главного смысла? (Роза, Лиса и др.)
Почему повествователь испугался змейку? (Вдруг она ужалит, змеи ведь злые, ужалить для них удовольствие).
Какие ужасные зловредные семена есть на планете Маленького принца? (Семена баобабов).
Зачем автор перемещает Маленького принца с планеты на планету? (Вступает в отношения с разными персонажами, и именно в этих отношениях раскрывается его характер).
Что предлагает Змейка Маленькому принцу? (Тело – это оболочка, главное – душа; освободиться от земной оболочки).
Для кого написана эта сказка? (И для детей и для взрослых, чтобы взрослые и дети лучше понимали друг друга).
Почему Маленький принц явился именно к автору? (Оба явились с неба, взрослый герой так же одинок, а может, потому что сам сохранил детскость, непосредственность).
Почему турецкому астроному, открывшему астероид В-612, на котором, вероятно, и жил Маленький принц, никто не поверил? (Потому что он был одет по-турецки, был не как все) . Это ирония.
Чему научил Маленький принц героя? (Поддерживать порядок на своей планете, возделывать сад, украшать дом, трудиться каждый день, видеть красоту, учит терпению, душевной зоркости, учит преодолевать грусть, учит любви).
Есть ли планета, обитатель которой пришелся Маленькому принцу по душе? (Пятая, фонарщик).
Каким образом Маленький принц оказался на земле? (Посоветовал географ из 6 планеты).
Чему учится Маленький принц у Лиса? (Я в ответе за мою розу. Мы в ответе за тех, кого приручили).
Кому посвящена повесть-сказка? (Леону Верту, моему другу, когда он был маленьким) .
Что подсчитывал на своей планете деловой человек и зачем? (Звезды, чтобы быть богатым).
2-й конкурс. Мозаика. Сложите мозаику, это высказывание автора, ставшее крылатым выражением, афоризмом, это фразы, выражающие самые главные мысли писателя (выражения разрезаны на отдельные слова).
– Самого главного глазами не увидишь – зорко одно лишь сердце.
– Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения.
– Не забывай: ты навсегда в ответе за всех, кого приручил.
– Меня мучает, что в каждом человеке, быть может, убит Моцарт.
– Когда очень хочешь сострить, иной раз поневоле приврешь.
– Настоящую дружбу нельзя проповедовать, ей учатся в действии.
– Любовь – это значит смотреть не друг на друга, а смотреть вместе в одном направлении.
3-й конкурс. Угадай героя. Команде предлагается по иллюстрации отгадать персонаж.
4-й конкурс. Разнобой. Задайте друг другу вопросы, связанные с внешним обликом героев сказки, их характеров, событий, происшедших с ними. За каждый правильный ответ команда получает жетон. Если не ответят, самим дать ответ, и за это можно получить дополнительные жетоны.
Я хочу вам немного рассказать о них. Обратите внимание: в центре солнечной системы Солнце – звезда, возраст которой около 5 миллиардов лет. Наша планета Земля входит в состав большой и дружной семьи, главой которой является Солнце. Вокруг него движутся планеты, астероиды, кометы и более мелкиетела.
Ближайшая планета к Солнцу – наименьшего размера в системе – Меркурий. Самая близкая к Солнцу. Температура у поверхности 300ºС, ночью -70ºС
Сутки – 176 земных суток; год – 88 суток.
Далее Венера - количество воды на ней значительно меньше земного, а атмосфера Венеры в 90 раз плотнее. Температура ее превышает 400 градусов по Цельсию, возводя в ранг самой горячей планеты.
Земля является уникальной по своей структуре планетой (прежде всего из-за гидросферы). Атмосфера нашей планеты также значительно отличается, содержа в себе свободный кислород.
Марс . Атмосфера Марса преимущественно содержит в себе углекислый газ. На поверхности планеты имеются вулканы, наиболее известный из которых Олимп, достигающий высоты 21,2 км, что превышает все возможные земные аналоги. Яркий красный цвет планеты обуславливается большим содержанием оксида железа в ее грунте.
Юпитер. Планета Юпитер, превышает массу Земли примерно в 318 раз. Состоит преимущественно из водорода и гелия. Высокая температура внутри планеты обуславливает множество вихревых структур в его атмосфере, например, полосы облаков Интересный факт, что крупнейший спутник Ганимед, аналога которому нет в Солнечной системе, превышает по размеру сам Юпитер.
Сатурн. Известен Сатурн именно своей системой колец. Масса Сатурна превышает земную в 95 раз, но он является наименее плотной планетой Солнечной системы (его плотность можно сравнить с плотностью воды). По подтвержденным данным, у Сатурна имеется 62 спутника.
Уран. Планета, превышает массу Земли всего в 14 раз, является наиболее легкой из всей внешней группы. Уран уникален тем, что осуществляет свое вращение «на боку», поскольку наклон его оси вращения около 98 градусов. Эта планета имеет очень холодное ядро, излучая большое количество тепла в космос.
Нептун. Планета в 17 раз превышает земную массу, имея более плотный состав. Она излучает много внутреннего тепла. Известны 13 спутников Нептуна, крупнейший из которых (Тритон) проявляет геологическую активность и имеет на своей поверхности гейзеры жидкого азота. Это единственный спутник, который движется в обратном направлении.
Но вернёмся к страницам книги. «Так я сделал еще одно важное открытие: его родная планета вся-то величиной с дом!». Термин «астероид» с древнегреческого – подобный звезде. Когда астроном открывает маленькую планету, которую сложно разглядеть в телескоп – он даёт ей не имя, а номер, например: астероид-325. Наш лётчик подумал, что Маленький принц прилетел с планетки, которая называется «астероид-Б-612».
5-й конкурс. Домашнее задание. Мы артисты. Инсценирование отрывка из произведения
Сценка «Маленький принц и Лис» ( 1 команда_
Лис: - Вот именно. Ты для меня пока всего лишь маленький мальчик, точно такой же, как сто тысяч других мальчиков. И ты мне не нужен. И я тебе тоже не нужен. Я для тебя только лисица, точно такая же, как сто тысяч других лисиц. Но если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственный в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете.
Маленький принц: - Я начинаю понимать. Есть одна роза. Наверно, она меня приручила.
Лис: - Скучная у меня жизнь. Но если ты меня приручишь, моя жизнь, словно солнцем озарится. Твои шаги я стану различать среди тысяч других. Заслышав людские шаги, я всегда убегаю и прячусь. Но твоя походка позовет меня, точно музыка, и я выйду из своего убежища. Пожалуйста. приручи меня!
Маленький принц: - Я бы рад, но у меня так мало времени. Мне еще надо найти друзей и узнать разные вещи.
Лис: - Узнать можно только те вещи, которые приручишь. Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня!
Маленький принц: - А что для этого надо делать?
Лис: - Надо запастись терпеньем. Люди забыли эту истину, но ты не забывай: ты навсегда в ответе за тех, кого приручил. Ты в ответе за твою розу .
Сценка «Маленький принц и Роза» ( 2 команда) (слайд22)
Роза: – Ах, я насилу проснулась. Прошу извинить. Я еще совсем растрепанная.
Маленький принц: – Как вы прекрасны!
Роза: – Да, правда? И заметьте, я родилась вместе с солнцем. Кажется, пора завтракать. Будьте так добры, позаботьтесь обо мне.
(Маленький принц разыскал лейку и полил цветок ключевой водой)
Роза: – Пусть приходят тигры, не боюсь я их когтей!
Маленький принц: – На моей планете тигры не водятся, – возразил Маленький принц. – И потом, тигры не едят траву.
Роза: – Я не трава.
Маленький принц: – Простите меня.
Роза: – Нет, тигры мне не страшны, но я ужасно боюсь сквозняков. У вас нет ширмы?
Маленький принц: "Растение, а боится сквозняков. очень странно. Какой трудный характер у этого цветка".
Роза: – Когда настанет вечер, накройте меня колпаком. У вас тут слишком холодно. Очень неуютная планета. Там, откуда я прибыла. Где же ширма?
6-й конкурс. Самый внимательный читатель. Расположите героев по порядку так, как их встречал Маленький принц .
Неверный вариант:
1. Лис.
2. Цветок.
3. Пьяница.
4. Старый король
5. Географ
6. Честолюбец.
7. Деловой человек.
8. Фонарщик.
Ответы:
1. Старый король
2. Честолюбец
3. Пьяница
4. Деловой человек
5. Фонарщик
6. Географ
7. Цветок
8. Лис
7-й конкурс. Мы писатели. Продолжите историю Маленького принца и сочините продолжение сказки, повествующее о том, что стало с Маленьким принцем после того, как утром в пустыне его нашел Летчик.
Воспитатель: Подведем итоги нашего конкурса . (подводятся итоги . награждаются победители) Теперь можно открыть тайну – оказывается, есть такая книжка, написанная известным венгерским писателем, взявшим себе псевдоним Антуан Сент-Этьен – “Маленький принц возвращается”, где говорится о том, как летчик, став астронавтом, на космическом корабле посещает различные вымышленные планеты и находит Маленького принца. Герой встречается с буро-коричневой женщиной, которая коллекционирует слезы и превращает их в звезды, то оказывается на планете, где растут гигантские подсолнухи, и девчонки-близнецы швыряют в путника гигантскими семечками. В другом месте огромный лимонно-желтый червь точит свою планету, то зловредные драконы обижают Летчика, а потом катаются на его корабле. В конце концов, он находит Маленькому принцу на Земле пару – девочку Луалу – и опять отправляет их на планету Маленького принца. Но это уже другая история… И тема другой литературной викторины.
Список литературы:
Ефремова, Ната Павловна. Рыцарь, сражавшийся за смысл бытия / Н. П. Ефремова // Читаем, учимся, играем. – 2000. – № 2. – С. 71 – 77.
Зайкова, Галина Александровна. Путешествие к людям / Г. А. Зайкова, Ю. С. Зайкова // Читаем, учимся, играем. – 2000. – № 2 . – С. 80 - 83.
Ильцова, Наталья Михайловна. Я родом из детства… / Н. М. Ильцова // Читаем, учимся, играем. – 2000. – № 2 . – С. 84 - 86.
Макарова, Белла Александровна. На планете доброты / Б. А. Макарова // Игровая библиотека. - 2010. - № 2 . - С. 62-75 : ил., фот.
Мокрова, Галина Юрьевна. Я в ответе за свою розу… / Г. Ю. Мокрова // Читаем, учимся, играем. – 2000. – № 2. – С. 87 - 97.
Россинская, С. В. "Маленький принц" Антуана де Сент-Экзюпери / С. В. Россинская // Новая библиотека. - 2010. - № 9 . - С. 32-43.
Харитонова, Ольга Николаевна. Мудрая сказка: урок-игра по сказке Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц". VII класс / О. Н.
аритонова // Литература в школе. - 2011. - № 5 . - С. 39-43 : ил. - (Поиск. Опыт. Мастерство).
Тест онлайн
Нашли ошибку? Выделите ошибку и нажмите Ctrl+Enter
Выбрав правильный на ваш взгляд вариант ответа, жмите на кнопку «Проверить». Если хотите сразу увидеть правильные ответы, ищите под вопросами ссылку «Посмотреть правильные ответы»
Следующая загадка
МКУ «Центр помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей»
г. Троицк Челябинской области
Конспект игры «Путешествие с Маленьким принцем»
Сальева Светлана Александровна
Ход мероприятия:
Путешествие с Маленьким принцем 29.06.2020
Когда все самолетики готовы к полету, предупредите детей, что сейчас вы на самолетах отправитесь в интересное путешествие по другим планетам! Для этого попросите детей закрыть глаза. В это время выключите свет и включите звездный проектор. Когда дети открывают глаза, они оказываются в настоящей галактике! Все запускают свои самолетики, и оказываются на планете маленького принца — астероиде Б-612.
Прочитайте отрывок из книги: «Хотел бы я знать, зачем звезды светятся, — задумчиво сказал маленький принц. — Наверно, затем, чтобы рано или поздно каждый мог вновь отыскать свою. Смотри, вот моя планета — как раз прямо над нами…»
Для этого задания, вам понадобится звездный проектор или светящиеся звезды, которые необходимо заранее прилепить к потолку, а также заранее распечатать фото планет и приклеить их к стене на расстоянии друг от друга.
Планета Маленького принца
На планете Маленького принца растет всего одна роза, за которой ухаживает Маленький принц. Предложите детям посадить еще одну розу. Нужно пошагово объяснять, что нужно делать для посадки розы, а также задавать наводящие вопросы, чтобы дети и сами думали, например: «Итак, мы посадили семена в землю, а теперь что нам нужно сделать, как вы думаете?» и т.п. Соответственно, схема такова: нужно сделать небольшое углубление лопаткой, посадить туда семя, затем слегка закопать его и полить. Когда все сделано, прочитайте детям небольшой отрывок: «На твоей планете, — сказал Маленький принц, — люди выращивают в одном саду пять тысяч роз. и не находят того, что ищут. А ведь то, чего они ищут, можно найти в одной-единственной розе. » Вы спрашиваете у детишек: что же можно найти в одной-единственной розе? И, если они затрудняются с ответом, подсказываете: «Любовь».
И объясняете им: когда ты ухаживаешь и заботишься о чем-то или о ком-то каждый день, как сегодня мы заботились о розе, ты поливаешь ее каждый день, вкладываешь в нее всю свою душу, а она становится тебе по-настоящему дорога, это и есть любовь!
Для выполнения этого задания вам понадобится емкость для цветов, земля, семена, лопатка и вода для полива. Если вы вдруг не хотите заморачиваться посадкой, можно просто всем вместе сделать розу из гофрированной бумаги.
Путешествие на планету № 6
Сообщите детям, что пора снова отправляться в путь. На этот раз, когда дети запустят самолетики, они окажутся на планете № 6. Здесь живет старый географ, который сам никогда не путешествует. Прочитайте отрывок из книги детям: «— Ваша планета очень красивая, — сказал Маленький принц. — А океаны у вас есть? — Этого я не знаю, — сказал географ. — О-о-о… — разочарованно протянул Маленький принц. — А горы есть? — Не знаю, — сказал географ. — А города, реки, пустыни? — И этого я тоже не знаю. — Но ведь вы географ! — Вот именно, — сказал старик. — Я географ, а не путешественник. Мне ужасно не хватает путешественников. Ведь не географы ведут счет городам, рекам, горам, морям, океанам и пустыням. Географ — слишком важное лицо, ему некогда разгуливать. Он не выходит из своего кабинета»
Объясните детям, что географ не должен быть таким «незнайкой», на то он и географ, чтобы знать, все о своей планете. Предложите детям рассказать географу, есть ли океаны, города, реки, пустыни на земле? А теперь спросите у детей, сколько они думают океанов, городов, рек, пустынь на земле? Выслушав их, расскажите им правильные ответы. Для убедительности можно показать некоторые объекты на карте.
Ответы: 1) 4 океана на земле: Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый, Тихий. 2) Около 2667417 городов в мире, т.е. более 2,5 миллионов городов. 3) Сколько рек на земле никто не знает. 4) На земле 25 огромных пустынь.
Встреча с летчиком на Земле
Когда детишки запускают свои самолетики, они приземляются обратно на Землю. Там они вместе с Маленьким принцем встречают летчика. Летчик нарисовал необычные рисунки. Попросите детей отгадать, что изображено на картинках, используя воображение. Сначала покажите верхнюю картинку, а если дети затрудняются с ответом, покажите нижнюю.
Прочитайте цитату из книги: «Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.»
Ответы: 1) Удав, проглотивший слона. Попутно можно рассказать детям, что удав способен проглотить пищу намного больше, чем он; 2) Барашки. В коробке тоже сидит барашек, но такой какой хочет каждый из детей: большой, маленький, разноцветный, в общем, какой угодно! Для этого задания вам нужно заранее распечатать данные рисунки.
Именно во время пребывания на Земле Маленький принц понял, что такое настоящая дружба и любовь, начал ценить свою капризную, но прекрасную розу, нашел на земле друзей – Лиса и лётчика.
Маленький принц часто любовался закатом. Однажды за один день он видел заход солнца 43 раза. Давайте спросим себя: «А сколько раз я наблюдал закаты и восходы сегодняшнего дня? Не стал ли я похож на очерствевшего к красоте человека? Видеть и понимать прекрасное - качество для человека и очень важное.
Ведущий : Давайте с вами поиграем в игру «Живые картинки». Нужно показать пантомиму (тема пишется на листочках).
1) Маленький принц любуется на закат.
2) Маленький принц приводит в порядок свою планету.
3) Маленький принц в гостях у фонарщика.
4) Маленький принц выращивает розу.
Ведущий: В своем произведении Экзюпери считает, что счастлив лишь тот, кто познал чувство привязанности, кто обогрел тёплым словом ближнего, кто по-настоящему испытал чувство любви. В сказке есть такие слова «нет таких магазинов, где торговали бы друзьями». А вот у нас в сегодня собрались настоящие друзья.
Я приготовила вам знаменитые афоризмы из сказки «Маленький принц», которые лежат в Сундучке Мудрости. Я буду вам, ребята, зачитывать эти афоризмы, а вы должны будете их растолковать и поделиться своей мудростью со всеми присутствующими.
«Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету»
(Человеку нужно следить за чистотой на своей планете, не мусорить, своевременно убирать, защищать её, следить за экологическим состоянием. Нельзя забывать о чистоте духовной, нужно беречь свою душу от ростков зла. Духовная чистота не менее важна, чем физическая).
2.«Нужно судить не по словам, а по делам»
(Нужно судить человека и делать о нем выводы не по словам, а по делам, так как слова часто могут не соответствовать действительно).
3 «Вода бывает нужна и сердцу.»
(Это выражение обозначает, что кроме обычной жажды, существует жажда духовная, которая возникает, когда человеку необходимо понимание, поддержка, сопереживание. Как тело не может долго жить без воды, так и душа человека не выдерживает долго без дружбы, любви, понимания).
4 «Зорко одно только сердце. Главного глазами не увидишь»
(Нужно доверять своему сердцу, поступать так, как оно велит, чувствовать сердцем).
5 «Мы навсегда в ответе за всех, кого приручили»
(Нужно быть в ответе за людей, которые стали тебе близкими, заботиться о них, поддерживать в сложных жизненных ситуациях. Слово «навсегда», подчеркивает невозможность предательства, разрыва отношений между близкими людьми).
Подарок Маленькому принцу
Прочитайте отрывок из книги Маленький принц: «Когда говоришь взрослым: «Я видел красивый дом из розового кирпича, в окнах у него герань, а на крыше голуби», они никак не могут представить себе этот дом. Им надо сказать: «Я видел дом за сто тысяч франков», — и тогда они восклицают: «какая красота!»
Спросите у детей, могут ли они представить себе такой дом. И предложите нарисовать на память Маленькому принцу красивый домик из розового кирпича, с цветами в окнах и голубями. Для задания нужны листы А4 и разноцветные карандаши.
Совсем особенные звезды
Маленькому принцу пора возвращаться домой… Прочитайте цитату Маленького принца: «Ночью, когда ты будешь смотреть на небо, ты увидишь мою звезду, ту, на которой я живу, на которой я смеюсь. И ты услышишь, что все звёзды смеются. У тебя будут звёзды, которые умеют смеяться! . Для всех этих людей звёзды — немые. А у тебя будут совсем особенные звезды. »
Снова включается звездный проектор. Маленький принц улетает на свою планету.
Итак, на Земле Маленький принц постигает великую науку жизни: он понимает, что могущество человека — в единении, в дружбе, счастье — в любви к ближнему, долг — в служении народу, в ответственности перед обществом.
В конце сказки автор обращается к читателям: «И если к вам подойдёт маленький мальчик с золотыми волосами, если он будет звонко смеяться. вы уж, конечно, догадаетесь, кто он такой. Тогда — очень прошу вас! — не забудьте утешить меня в моей печали. Скорей напишите, что он вернулся. »
Очень хотелось Антуану де Сент-Экзюпери, чтобы Маленький принц вновь вернулся на Землю, и тогда люди забудут ссоры и распри, прекратятся войны. Мир и согласие вновь воцарятся на нашей планете.
Когда же ты вернёшься к нам, Маленький принц? Звучат финальные куплеты песни «Звёздная страна».
Все ребята берутся за руки и подпевают.
Звучит песня «Маленький принц» сл. Н. Добронравова, муз. М. Таривердиева.
Читайте также: