110 прочитайте загадки в них пропущены местоимения

Обновлено: 05.10.2024

Мы с приятелем вдвоём
Замечательно живём!
Мы такие с ним друзья -
Куда он ,
Туда и я !

Подчеркните известные вам местоимения. Какое местоимение употребляет рассказчик, говоря о себе? о своём друге? о себе и своём друге?

Говоря о себе, рассказчик употребляет местоимение я, говоря о своём друге - местоимение он, (с) ним, говоря о себе и своём друге - местоимение мы.

Подберите синонимы к слову друзья.

Друзья - приятели, товарищи.

Упражнение 106, с. 49

106. Прочитайте. Вставьте в каждое предложение подходящее по смыслу местоимение.

Я пою. Она поёт. Мы поём. Вы поёте. Они поют. Ты поёшь.

Распространите любое предложение второстепенными членами. Запишите его.

Мы с приятелем поём в школьном хоре.

Упражнение 107, с. 50

107. Прочитайте. Вставьте в слова пропущенные буквы. Подчеркните лишнее слово в каждой строке.

сущ. м. сущ. сущ. сущ.
Платок, он , облако, обед, тарелка.
м. м. м. сущ. м. м.
Я, мы, он, ягода , вы, ты.
прил. прил. гл. прил.
Жёлтый, счастливый, желтеет , чудесный.

Упражнение 108, с. 50

108. Прочитайте.

солнце ⇒ оно мальчики ⇒ они
лампа ⇒ она птица ⇒ она
цветок ⇒ он зверь ⇒ он

Каким местоимением можно заменить каждое из данных имён существительных? Соедините их линиями.

Упражнение 109, с. 50

109. Прочитайте дразнилку.

сущ. сущ.
Наша утка - крякалка,
А Серёжка - якалка:
гл.
"Я сумею, я смогу,
гл.
Я быстрее пробегу!"
Отдохни немножко,
Якалка Серёжка!

Вставьте пропущенное местоимение.
Кого называют якалкой?

Якалкой называют человека, склонного выдвигать на первый план самого себя, своё я.

Определите, какой частью речи являются выделенные слова.

Упражнение 110, с. 51

110. Прочитайте загадки. В них пропущены местоимения.

1. Он шипит, а ты не трусь.
Это белый-белый. (Гусь)
2. В воде она живёт, нет клюва, а клюёт. (Рыба)
3. Мы бьём исправно каждый час, а вы, друзья, не бейте нас. (Будильник)
4. Днём я сплю, а ночью летаю.
Хорошо я поступаю? (Сова)

Впишите пропущенные местоимения и буквы в слова-отгадки.

Упражнение 111, с. 51

111. Прочитайте выразительно.

сущ. гл.
- Эй, опёнок, никак не пойму, почему вас собирают
сущ. м. прил. сущ.
люди, ведь вы некрасивые, бледные, как поганки.
м.
То ли дело я!
прил. м.
- Ну и что? Пусть бледные, зато вкусные! А ты,
сущ.
мухомор, хорош на вид, да ядовит.

Следующая загадка

Часть речи определяется по тому, что она обозначает и на какие вопросы отвечает.

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 110, с. 53

110. Прочитайте загадки. Отгадайте их.

1. Он в самом омуте живёт, хозяин глубины. Имеет он огромный рот, а глазки 1 чуть видны.

2. Она, как змейка 1 , в траве мелькает, хвостом виляет. Хвост оборвёт — другой наживёт.

Выпишите местоимения, а рядом запишите имена существительные, вместо которых употреблены эти местоимения.

Он — сом; она — ящерица.

Почему в загадках используются местоимения? Вспомните другие загадки, где встречаются местоимения.

С помощью местоимений засекречивается объект речи, местоимения не называют предмет, а подменяют его название. Кто — она, он — можно узнать, когда будет отгадана загадка.

Он всюду: в поле и в саду,
А в дом не попадёт.
И никуда я не иду,
Покуда он идёт. (Дождь)

Рукава есть у меня,
Рук хотя и нет,
И хоть я не из стекла,
Я как зеркало светла.
Кто я? Дай ответ! (Река)

глазки 1 [гласк’и] 2 слога
г [г] – согл., звонк. парн., твёрд. парн.
л [л] – согл., звонк. непарн., твёрд. парн.
а [а] – гласн., ударн.
з [с] – согл., глух. парн., твёрд. парн.
к [к’] – согл., глух. парн., мягк. парн.
и [и] – гласн., безуд .
6 б., 6 зв.

змейка 1 [зм’эй’ка] 2 слога
з [з] – согл., звонк. парн., твёрд. парн.
м [м’] – согл., звонк. непарн., мягк. парн.
е [э] – гласн., ударн.
й [й’] – согл., звонк. непарн., мягк. непарн.
к [к] – согл., глух. парн., твёрд. парн.
а [а] – гласн., безуд .
6 б., 6 зв.

Следующая загадка

Вле з на стол он
из-под лавки,
осм о трелся на подста в ке.
ги б ким хвостиком
вил ь нул ,
скла д ки с галстука слизнул .
(Э л е ктр и ч е ск ий у т ю г ).

Читайте также: