Из истории слов и выражений план урока
Обновлено: 21.11.2024
Познакомить с этимологическими словарями, с создателем словаря, узнать историю слов по теме «Космос».
Повторить знания по теме предложения (характеристика, основа, какими частями речи могут быть слова в предложении)
Обогащать словарный запас, активизировать мыслительную, творческую и познавательную деятельность детей.
Воспитывать гордость за свою страну, уважение к людям космоса, к своему народу.
Презентация, карточки, этимологические словари
Организационный момент.
«Пусть сегодня для нас для всех,
На урок придет успех!
С ними нам вдвойне теплей,
Пожелайте нам удачи,
И успешности в придачу!»
Актуализация знаний
-Ребята, какое сегодня число?
- Чем эта дата знаменита?
(12 апреля 1961 года в космосе побывал первый человек Ю.А.Гагарин)
-Сегодня наша страна отмечает праздник…
(ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ) (СЛАЙД 1)
Чтение стихотворения обучающимися
1.Ходил по Саратову парень,
Каких на Руси не один,
По имени Юрий Гагарин,
Студент, человек, гражданин! (СЛАЙД 2)
2.И - вот оно: В Космос!
Впервые! Гремит над сияющим днем.
Сквозь дали небес голубые
Летит наш «ВОСТОК» над землей. (СЛАЙД 3)
3.Весь мир с затаенным дыханьем
Следил за полетом твоим.
Отчизну навеки прославил
Ты подвигом славным своим. (СЛАЙД 4)
4.Отныне чудесные двери
Вселенной открыты для нас.
Готов долететь до Венеры,
Коль Родины будет приказ. (СЛАЙД 5)
5.И вот уж на площади Красной
Тебе рукоплещет народ.
За подвиг большой и прекрасный,
Невиданный в мире полет. (СЛАЙД 6)
6. Тот подвиг Отчизне подарен,
Гордится народ – исполин.
Тобою, товарищ Гагарин,
Советской страны гражданин! (СЛАЙД 7)
- Земля узнала человека, проложившего дорогу к звездам. Простого, обаятельного, который стал героем Земли.
(показ газеты от 13 апреля 1961 года)
- Как вы думаете, интересно было в полете?
3. Выход на тему урока
Слайд – эпиграф
Великий, могучий, свободный,
Надежды и силы родник,
Тебе посвящаем урок мы сегодня,
Родной наш, правдивый и гордый язык! (СЛАЙД 8)
- Самое главное в слове, что? (его лексическое значение)
- Где можно уточнить или узнать значение слова? (в словаре)
- В каком? (В толковом словаре)
- Самый популярный толковый словарь Ожегова.
У вас на столах лежат копии страничек из нескольких словарей, книг мудрости я бы их назвала. К ним вы сможете обращаться в течение урока. А к словарям полным, я думаю, вы будете обращаться в течение всей жизни.
-Ребята, а какие словари вы уже знаете?
- Может быть сегодня откроете еще одну тайну нашего языка….
Как вы думаете, какая сегодня будет тема урока? (словари, работа с ними)
- А откуда берутся те или иные слова, вам интересно? Давайте, исследуем, откроем тайны языка, совершив путешествие на ракете.
4. Знакомство с этимологическим словарем
Чтобы узнать, куда мы отправляемся путешествовать нужно отгадать ребус
КОСА МОСТ (СЛАЙД 9, 10 ,11)
- Это словарное слово, кто знает, как оно пишется?
Записываем в тетрадь (с комментированием)
Внимание! Взлет!
И наша ракета мчится вперед.
Прощально мигнут и растают вдали
Огни золотые любимой Земли. (СЛАЙД 12 )
- Что означает слово космос? А где можно уточнить ваши предположения?
А как оно появилось, какая у него история? Как вы думаете, где это можно узнать? (В словаре истории слов)
- А как он называется? (Предположения детей)
- Космос –это фантастика, неразгаданные тайны. Главное в космосе дисциплина и правильная посадка. (СЛАЙД 13)
Стоп ракета
Мы попали на планету с таким вот необычным названием
( ЭТИМОЛОГИЯ )
Предположите, что может означать это слово?
А где можно уточнить его значение? В каком словаре?
(дети ищут в словаре значение слова этимология)
фото Трубачева О.Н.
-Кто этот человек?
-Ответить на вопрос где и когда появилось слово, из каких частей оно образовалось, мы попросим словарь, который живет на планете ЭТИМОЛОГИЯ.
-Предположите, как он может называться? А создателем этого словаря стал Трубачев Олег Николаевич
Трубачев Олег Николаевич родился 23 октября 1930 года в Сталинграде, в семье врача. С раннего возраста у него появилась неодолимое желание учить языки. Он самостоятельно выучил: немецкий, французкий, польский, английский. После ВОВ семья поселилась в Днепропетровске, где он поступил в унивеситет и очень интересовался славянской этимологией.
Знал более 50 языков, в том числе древние. Делал поразительные открытия в области русской культуры.
Главное дело Трубачева – фундаментальный труд «Этимологический словарь славянских языков в 30 -ти томах».
-Над каким словом мы работаем? Найдите слово космос и историю его происхождения. (Работа в парах)
(появилось во второй половине 19 в от греческого «Вселенная, мир, свет»)
-Как вы думаете, какие слова могли образоваться от этого слова?
-Найдите историю этих слов в этимологическом словаре
(Космодром в 20в от греческого «космос» и «место для бега»
Космонавт в 60-е годы от греческих слов «вселенная и плаватель»)
В тетради запись слов космос, космонавт, космодром
Вывод: Итак, какое открытие мы сделали на этой планете?
(Есть наука этимология, которая изучает историю слов, познакомились с этимологическим словарем, с ее создателем - Олегом Николаевичем Трубачевым, запаслись этимологическими словарями)
5. Работа над повторением пройденного материала
Чтобы продолжить путешествие, нужно преодолеть препятствие:
(появляется слайд с рассыпанным предложением)
летим, ракете, мы, мирам, к, далеким, на, космической
-Какое же задание можно выполнить?
(Составить предложение, дать ему характеристику, подчеркнуть главные члены, выписать словосочетания, указать части речи)
А какое можно еще добавить задание к выделенному слову?
(найти его значение и историю)
Обучающиеся работают в тетради, один человек у доски
Пр. прил. Сущ. Гл. м. пр. прил. Сущ.
На космической ракете летим мы к далеким мирам. (повест, невоскл, распр.)
Мы(что делаем?)летим
Летим (куда?)к мирам
Летим(на чем?)на ракете
К мирам (каким?) к далеким
Ракете (какой?) космической
Молодцы, справились с испытанием!
6. Физминутка
Космонавты, даже находясь в космосе, не забывают о своем здоровье и делают зарядку. И мы с вами тоже ее сделаем.
Не зевай по сторонам!
Ты сегодня – космонавт!
Чтобы сильным стать и ловким.
На носках, руки вверх, ладони образуют купол ракеты.
А сейчас мы с вами, дети, улетаем на ракете.
Дети изображают полет ракеты.
Аккуратно надо сесть,
Чтоб приборы не задеть.
7. Закрепление изученного материала
Пока мы летим, вы закрываете глаза и пробуете представить то, о чем я буду рассказывать, рассказ вам поможет определить, куда мы прилетели. В это время постарайтесь найти слово, которое употребляется в разных формах. Отправляемся в путь.
(Слайд звездное небо)
Стоп ракета. Мы с вами прилетели. Куда?
Запишите слова, которые употребляются в разных формах.
Звезд, звезды, звездами, о звездах
А что обозначает это слово? (см. словарь толковый) А историю возникновения слова звезда можем узнать? Где? (в этимологическом словаре)
Появилось слово в 11 веке от общеславянского - буквально «то, что светится, светило»
Выделите окончания, основу
А какое значение содержит основа? (лексическое ) А окончание? (грамматическое)
8. Индивидуальная работа по карточкам
Нам пора возвращаться на Землю.
Но для этого вам нужно выполнить индивидуально задание, которое на ваш взгляд, вам по силам.
Обучающимся выдаются карточки, на которых 3 уровня заданий (См.приложение)
К концу урока звучит песня «Земля в иллюминаторе» куплет
Стоп ракета. Мы дома.
Какую мы ставили цель? (Поработать со словарями)
А для чего нужно уметь работать со словарями?
(Чтобы быть грамотными, уметь излагать свои мысли как письменно ,так и устно)
10. Итог урока:
Закончите предложения
Мне было интересно….
Оцените свою работу.
Те, кто считает, что он со всем справился нарисуйте себе зеленую звездочку
У кого были затруднения желтую
Кто считает, что он не справился с заданиями красную
Кто желает, сдайте тетрадь на проверку
Мы с вами вернулись из полета домой. А в какой стране мы живем?
Назовите столицу нашей страны. А вот историю слова столица вы узнаете из учебника и ТПО упр.568
Разноуровневые задания
Карточка № 1 (первый уровень)
1. Спишите предложение. Подчеркните грамматическую основу.
Гагарин стал первым космонавтом Земли.
2. Найдите в этимологическом словаре историю выделенного слова. Запишите ее.
Карточка № 2 (второй уровень)
1. Спишите предложение. Подчеркните грамматическую основу, дайте характеристику.
Гагарин проложил людям дорогу в космос.
2. Найдите в этимологическом словаре слова Луна. Запишите ее.
Карточка № 3 (третий уровень)
1. Спишите предложение. Вставьте пропущенные орфограммы. Подчеркните грамматическую основу. Обозначьте части речи.
Л…тит в ко…смической дали ст…льной к…рабль кокруг З…мли.
2. Найдите в этимологическом словаре историю выделенного слова. Запишите ее.
Читайте также: