Читать сказку с загадками
Обновлено: 04.11.2024
- ЖАНРЫ 360
- АВТОРЫ 277 221
- КНИГИ 653 863
- СЕРИИ 25 022
- ПОЛЬЗОВАТЕЛИ 611 317
Как кузнец счастье нашёл. Сказки-загадки для тех, кто молод душой да хорош собой
© Коноводов А., 2018
Посвящается жене Коноводовой Елене Николаевне
Часть 1. Сказки-загадки
Сказка про мужика и медведя
сказка-загадка
Это – ни стишок, ни прибаутка, ни обман и не шутка, а сказка-трёхминутка!
Сказка – дело серьёзное, очень скрупулёзное. Сказка непроста, длиною как верста. Как речка скоротечна, даётся вам навечно!
Дело было летом. Жил-был мужик весёлый, здоровый из двух жил, а может из трёх. Как и положено, каждый день топор за пояс, косу на плечо, и мешок за спину, усы подправляет, в штаны заправляет, свой путь к лесу направляет. Косить собирается для своей коровки, рогатой головки, любимой скотинушки-животинушки.
К лесу подходит, полянку находит, косу вострит, траву коси́т. А тут медведь перед ним появляется и мужику удивляется:
– Ты чего, – говорит, – траву мою косишь? За это я тебя съем.
– Ой, – говорит мужик, – нельзя меня есть, давай я тебе лучше корову приведу. Она больше меня будет.
– А и правда, – размышляет медведь, – корова же больше будет, – Хорошо, веди!
– Только я траву, что скосил, заберу.
Мужик траву собирает и домой шагает, корове отдаёт, опять в лес идёт.
А медведь ждёт-поджидает, да мужика вопрошает:
– Ты по что, мужик, один пришёл, а корову не привёл?
– Да как же я, медведь, тебе тощую корову приведу! Пусть она сначала отъестся! Твоей травкой наестся.
“А и правда, – думает медведь, – Чего ж я буду тощую корову есть? Пусть наедается, мясом запасается”.
– Хорошо, давай докашивай, весь луг обкашивай, корову корми, потом ко мне приводи. А я пока мечтать буду!
Лежит медведь, на небо глядит, облака считает, корову поджидает. Мужик опять приходит, траву косит, медведю говорит, про корову рассказывает, как она растёт, руками показывает. Только мужик луг докосил, как медведь заголосил – мол, мужик давай, корову сюда подавай. Да мужик мнётся, извиняется:
– Корова, – говорит, – придти не сможет, и никто ей в этом не поможет. Потому, как травы она много ела и очень сильно растолстела, не проходит она теперь, в самую широкую дверь. Меня ты, Миша, извини, придётся к ней самим идти.
Медведь соглашается, да в путь-дорогу собирается. А мужик по дороге говорит, мол, чтоб корова тебя не испугалась, да в панику не подалась, ты, медведь, в хлев задом заходи. Медведь соглашается и в хлев задом продвигается.
Корова увидала чужое-лесное, пахучее-вонючее, бурое-дремучее да рогами по заду медведя боднула, со всей силы саданула!
Медведь от боли взревел-заорал, а мужик ему ещё вилами так поддал, что он в другой лес убежал! Больше медведь в этих краях не показывался и ни с какими мужиками не связывался!
Какова мораль у сказки?
Так скажу вам без огласки:
Других слушай во все уши, но не доверяй, слова делом проверяй!
Сказка про цветок
Сказка-загадка
Сказка трёхминутка, почти как прибаутка, о том о сём, да всё об одном.
Жили-были, не тужили, дружбой дорожили, песни пели, в окно смотрели, ворон считали, забот не знали, и вот, пришла беда нежданно-негаданно, кем-то предугадана…
Это всё присказка, а сказка такова.
Молодой юноша нашёл в лесу необычный цветок. Такой красоты, что решил он его сорвать и подарить любимой девушке.
И только он его сорвал, как вдруг почувствовал, что в лесу что-то случилось. Птицы умолкли, звери затихли, кузнечики стрекотать перестали, ветер листвой не шумит. Одним словом – беда!
Стоит юноша ни жив, ни мёртв, понимает, что нехорошее дело сделал. Приставил цветок назад, и цветок прирос! Опять птицы защебетали, кузнечики застрекотали, звери ожили, ветер подул, деревья закачались, листвой зашумели.
Смутился парень, голову чешет – как же ему цветочек-то этот невесте своей подарить? Решил привести её в лес на это место.
Сказано-сделано. Сходил, уговорил, еды на несколько дней прихватил. Привёл её на заветное место.
А цветок настолько красивый, что юноша теперь и не знал, кого он больше любит – то ли цветок, то ли девушку.
Увидела девушка цветок, не смогла удержаться и тоже его сорвала…
И опять птицы замолкли, звери затихли, кузнечики стрекотать перестали, лес замер. Испугалась она, страшно стало. Юноша её утешает, ты, говорит, не бойся, назад его приставь, он прирастёт.
Она приставляет, а цветок не прирастает. Юноша берёт, приставляет, цветок никак не прирастает. Как быть?
Юноша предлагает, давай, мол, вдвоём попробуем, ты держи стебель, а я – цветок. Сказано-заказано, он приставляет цветочек, она держит стебелёчек. Пока держат, лес оживает, как отпускают, всё замирает.
И вот с тех пор юноша и девушка так там и стоят и цветочек держат, чтобы все вокруг жили, солнышку радовались, птицам да зверям, ветру, воде да друг другу.
Мораль сей сказки без прикраски: Не разрушай живое – и сам жить будешь.
А вот, что это был за волшебный цветок, ты сам догадайся.
Два брата – Левый и Правый
(сказка-загадка)
Жили два брата, не бедно ни богато. Один – правый, другой – левый, один мудрый, другой – смелый. Один взял лук, другой взял стрелы.
В лес собрались погулять, дичь, зверьё там пострелять. Один из рук не выпускает лук, другой взять себе сумел колчан полный острых стрел.
Им бы дичь высматривать да зверей выманивать, а они спорят идут, шумят да песни поют. От шума Звери разбегаются, птицы разлетаются, а сами братья в лес углубляются. Быть бы им в ладу, да на их беду злая Сила по лесу колесила, да на братьев нос свой навострила.
Решило Зло здесь подшутить – взять братьёв да разделить. Да потом посмотреть, как будут они песни петь, друг без друга обходиться, да будут ли охотиться.
Подумала – сказала, сама совою стала, на ветку дуба села да на друзей глазела.
– Сова, брат, смотри – младший говорит, – Ну, что, её собьём? Или живьём возьмём?
– Давай, – старший отвечает, – лучше с ней поговорим. Видишь – смотрит, не слетает, видно нас тут поджидает.
Сова глазами не моргает, на братьев хитро так взирает.
– Здравствуй сова – большая голова!
– Угу! – она отвечает, братьев как бы привечает.
– Свет наш, совушка, скажи, нам задачу разреши. Дичь сегодня мы возьмём? Или пустыми мы уйдём?
– Ух – угу! – бухтит сова, позабыла, что – ль слова?
– Вот, видишь, подобьём! А куда идти вдвоём?
Крылья птица расправила, да в стороны направила, одно направо, второе налево.
– Это что ж? Нам разделиться? В разные стороны пуститься?
– Угу – ух. Угу – угу! – отвечают им с суку.
– Вот, брат, и ответ – совы-совушки совет. Ты, давай иди туда, я в другую, я – сюда. Километр как пройдём, так назад и повернём, к дубу быстро возвратимся, да добычей похвалимся!
Так и порешили, а может, поспешили? Младший направо, старший налево.
Старший идёт, песни поёт, вдруг смотрит – травку заяц жуёт.
За лук схватился, а стрел-то нет! Что делать, быть как, где ответ?
Веточку сорвал, в лук вставлял, в зайца веточкой попал. Заяц заверещал, да в кусты ускакал. Тонка веточка поскольку – что спугнула зайца только.
– Эх, был бы брат мой со стрелами здесь, подбили бы зайца, было б что есть!
В это время младший идёт, сухари свои грызёт. В небо глядит – там утка летит, жирна, аппетитна на вид.
Следующая загадка
Близ большой дороги засевал мужик полянку. На то время ехал царь, остановился против мужика и сказал:
— Бог помощь, мужичок!
— Спасибо, добрый человек!
— Много ли получаешь с той полянки пользы? — спросил царь.
— Да при хорошем урожае рублей с восемьдесят будет.
— Куда же эти деньги деваешь?
— Двадцать рублей в подать взношу, двадцать — долгу плачу, двадцать — взаймы даю да двадцать — за окно кидаю.
— Растолкуй же, братец, какой ты долг платишь, кому взаймы даешь и зачем за окно кидаешь?
— Долг плачу — отца содержу, взаймы даю — сына кормлю, за окно кидаю — дочь питаю.
— Правда твоя! — сказал государь, дал ему горсть серебра, объявил себя, что он царь, и заповедал — без его лица никому тех речей не сказывать: — Кто бы ни спрашивал — никому не говори!
Приехал царь в свою столицу и созвал бояр да генералов.
— Разгадайте,— говорит,— мне загадку. Видел я по дороге мужика — засевал полянку. Спросил у него: сколько он пользы получает и куда деньги девает? Мужичок мне отвечал: при урожае восемьдесят рублей получаю. Двадцать — в подать взношу, двадцать — долгу плачу, двадцать — взаймы даю да двадцать — за окно кидаю. Кто из вас разгадает эту загадку, того больших наград, больших почестей удостою.
Бояре и генералы думали-думали, не могли разгадать. Вот один боярин вздумал и отправился к тому мужику, с которым царь разговаривал. Насыпал ему целую груду серебряных рубликов и просит:
— Объясни-де, растолкуй царскую загадку!
Мужик позарился на деньги, взял да объявил про все боярину. А боярин воротился к царю и сейчас растолковал его загадку.
Царь видит, что мужик не сдержал заповеди, приказал привести его к себе. Мужик явился к царю и с самого перва сознался, что это он рассказал боярину.
— Ну, брат, пеняй на себя, я за такую провинность велю казнить тебя смертию!
— Ваше величество! Я ничем не виновен, потому боярину рассказал я при вашем царском лице.
Тут вынул мужик из кармана серебряный рублевик с царской персоной и показал государю.
— Правда твоя! — сказал государь.— Это моя персона. Наградил щедро мужика и отпустил домой.
Следующая загадка
В некотором царстве, в некотором государстве жил-был старик; у него был сын. Ездили они по селам, по городам да торговали помаленьку.
Раз поехал сын в окольные деревни торг вести. Ехал долго ли, коротко ли, близко ли, далеко ли, приехал к избушке и попросился ночь ночевать.
— Милости просим, — отвечала старуха, — только с тем уговором, чтоб ты загадал мне загадку неразгаданную.
Вошел в избушку; она его накормила-напоила, в бане выпарила, на постель положила, а сама села возле и велела задавать загадку.
— Погоди, бабушка; дай подумаю!
Пока купец думал, старуха уснула; он тотчас собрался и вон из избушки.
Старуха услыхала шум, пробудилась — а гостя нет, выбежала на двор и подносит ему стакан с пойлом.
— Выпей-ка, — говорит, — посошок на дорожку!
Купец не стал на дорогу пить, вылил пойло в кувшин и съехал со двора.
Ехал, ехал, и застигла его в поле темная ночь; остановился ночевать под открытым небом.
Стал он думать да гадать, что такое поднесла ему старуха, взял кувшин, налил себе на ладонь, с той ладони помазал плеть, а той плетью ударил коня; только ударил — коня вмиг разорвало!
Поутру налетело на падаль тридцать воронов; наклевались-наелись, да тут же и околели все. Купец пособирал мертвых воронов и развесил по деревьям.
В то самое время ехал мимо обоз с товарами; увидали приказчики птиц на деревьях, взяли их — поснимали, изжарили и съели: только съели — так мертвые и попадали! Купец захватил обоз и поехал домой.
Долго ли, коротко ли, близко ли, далеко ли — заехал опять к той же старухе ночь ночевать. Она его накормила-напоила, в бане выпарила, на постель положила и велит задавать загадку.
— Хорошо, бабушка, скажу тебе загадку; только уговор лучше денег: коли отгадаешь — возьми у меня весь обоз с товарами, а коли не отгадаешь — заплати мне столько деньгами, сколько стоит обоз с товарами.
— Ну, вот тебе загадка: из стакана в кувшин, из кувшина на ладонь, с ладони на плетку, с плетки на коня, из коня в тридцать воронов, из воронов в тридцать молодцев.
Старуха маялась, маялась, так и не отгадала; делать нечего, пришлось платить денежки.
А купец воротился домой и с деньгами и с товарами и стал себе жить-поживать, добра наживать.
Следующая загадка
Цели : обобщение знаний и расширение представлений о русских народных сказках; развитие коммуникативных навыков, творческих способностей; создание благоприятной эмоциональной среды и психологического климата в детском коллективе.
Задачи : выяснить, какие сказки знают дети, лучших знатоков сказок; способствовать развитию речи детей, воображения, мышления, памяти; воспитывать любовь к чтению художественной литературы.
Оборудование : компьютер, сказочные герои, фишки, иллюстрации и рисунки к сказкам, сборник сказок, задания для команд, видеоклип, 3 презентации.
Ход занятия.
1.Организационный момент.
Добрую сказку помню я с детства.
Хочу, чтобы сказку послушал и ты.
Пусть подкрадется к самому сердцу
И зародит в нем зерно доброты.
2. Постановка темы занятия.
Каждый человек с самого раннего возраста стремится быть умным, любознательным, сообразительным. Мы все хотим быть интересными собеседниками и много знать. А получиться это может лишь у того, кто любит читать.
Самые первые наши произведения - это сказки. В самом раннем детстве мы знакомимся с русскими народными сказками. Придя в школу, мы изучаем литературные сказки. Ведь благодаря сказке мы становимся чувствительней к красоте, учимся осуждать зло, восхищаться добротой.
Читая сказки, мы проникаем в загадочный мир. Ведь в сказках совершаются самые невероятные чудеса. И сегодня нас с вами ожидает путешествие в загадочный мир сказок.
А сейчас я прошу всех посмотреть на экран и окунуться в мир сказок.
( Демонстрация видеоклипа на интерактивной доске).
Сегодня к нам на урок пришли сказочные герои и приготовили для вас интересные задания. Вы готовы их выполнить? Тогда начнём наш конкурс. Но сначала я предлагаю придумать название вашим командам.
(Дети придумывают сказочное название своей команде и представляются).
Итак, команды представлены, конкурс начинается.
Вопросы для 1-й команды:
Лучший друг Винни Пуха? (Пятачок).
Кем стал гадкий утёнок из сказки Г.Х.Андерсена? (Лебедем).
Что попало Каю в глаз? (Осколок зеркала).
Автор сказки «Золушка»? (Ш.Перро).
Друг Чебурашки? (Крокодил Гена).
Жених Дюймовочки? (Крот).
В каком городе жил Незнайка? (В Цветочном городе).
Имя лисы – спутницы кота Базилио? (Лиса Алиса).
Автор «Сказки о попе и о работнике его Балде»? (А.С.Пушкин).
Что разбила мышка своим хвостиком? (Яичко).
Вопросы для 2-й команды:
Весёлый человечек-луковка? (Чиполлино).
Второе название скатерти из сказок? (Самобранка).
Доктор, лечивший всех зверей? (Айболит).
Какое лекарство предпочитал Карлсон? (Варенье).
Кто спас от крота Дюймовочку? ( Ласточка) .
Жилище Бабы-Яги? (Избушка на курьих ножках).
Как зовут внучку Деда Мороза? (Снегурочка).
Кто автор сказки «Муха-Цокотуха»? (К.Чуковский).
Какой овощ не могли вытащить из земли герои известной народной сказки? (Репку).
Кто написал сказку «Колобок»? (Сказка народная).
Вопросы для 3-й команды:
Имя девушки необычной красоты, которая живёт в море? (Русалка).
Как звали шарманщика, смастерившего Буратино? (Папа Карло).
Сестра Кая? (Герда).
Герой русской народной сказки, путешествующий на печи? (Емеля).
Что потеряла Золушка? (Туфельку).
Кто из обитателей болот стал женой Ивана-царевича? (Лягушка).
Аппарат, на котором совершала полёты Баба-Яга? (Ступа, метла).
Как звали почтальона из деревни Простоквашино? (Печкин).
Кого слепили дед с бабой из остатков муки? (Колобка).
Девочка-кукла из театра Карабаса Барабаса? (Мальвина ).
Подведение итогов разминки.
- Первое задание для вас приготовил Буратино. На одной кондитерской фабрике объявили конкурс на изготовление сказочного фантика. Сейчас каждая команда выберет по одному представителю, который не только продемонстрирует фантик, но и сможет хорошо его прорекламировать.
( 1 задание- Защита сказочного фантика)
( 2 задание - Разгадай кроссворд. )
Второе задание приготовила для вас Мальвина. Она хочет знать, у какой команды получится быстро и правильно разгадать кроссворд.
(Слайд – презентация «Узнай сказку и ее автора»)
Кроссворд «Знаешь ли ты сказку?»
Каждой команде дается кроссворд.
А вот и Золушка поспешила к нам на конкурс. Она приглашает капитанов команд показать свои знания и принести командам дополнительные баллы. Итак, конкурс капитанов.
( 3 задание - Конкурс капитанов).
Первое задание для капитанов - закончить крылатые выражения:
Поди туда - не знаю куда, …………..
Скоро сказка сказывается, ……………
Я там был, мёд – пиво пил, ………….
В некотором царстве, ………………………
Второе задание нашим капитанам узнать, кто из героев потерял эти предметы:
(Презентация ученика «Волшебные предметы»)
(4 задание - Сочините сказку.)
Каждой команде выдаётся листок с неполным текстом. Нужно сочинить сказку, используя имеющиеся слова. Сказка должна быть интересной, смешной, чуть-чуть волшебной. Пока команды работают над заданием, играет музыка. По истечении времени, представитель команды читает составленную сказку.
Сказка про ________________ .
Шёл _______________ . По дороге он нашёл __________________ , взял и понёс царю. Пришёл _________________ во дворец. Кругом слуги царские с топорами да копьями. Испугался ________________ , хотел было _________________ , как вдруг _______________ из-за ________________ выскочил __________________ и давай _________________ . Глянул на ________________ и _________________ . Поблагодарил царь умного ___________________ , и он отправился домой.
Красная Шапочка предлагает всем командам принять участие в сказочной викторине (Слайд – презентация «Игра-викторина по сказкам»).
(5 задание – Сказочная викторина).
Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки,
Угадайте без подсказки –
Кто герои этой сказки?
(«Три медведя», р.н.с.)
На сметане мешен.
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок.
Покатился …
(Колобок, р.н.с.)
Кто-то за кого-то ухватился цепко,
Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко,
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд!
(«Репка», р.н.с.)
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки на всех глядит
Добрый доктор …
(Айболит, К.Чуковский)
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовётся …
(Чиполлино, Д.Родари)
Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке та девочка спала
И Маленькую ласточку от холода спасла.
(Дюймовочка, Г.Х.Андерсен)
А весёлый Незнайка всех приглашает в театр. Он хочет узнать, у какой команды лучше всех получится разыграть предложенные отрывки из сказок.
Следующая загадка
Шли солдаты прохожие, остановились у старушки на отдых. Попросили они попить да поесть, а старуха отзывается:
Старуха на двор, а солдаты тем времечком заглянули в печь, вынули из горшка петуха, наместо его положили туда ошмёток, а петуха в суму спрятали. Пришла старуха:
Заглянула в печь, ан петух-то улетел; только лапоть вытащила.
Читайте также: