Развитие речи весенние стихи
Обновлено: 04.11.2024
Тема: «Чтение стихов о весне. Дидактическая игра «Угадай весеннее слово».
Цель: Продолжать приобщать детей к поэзии, учить задавать вопросы и искать кратчайшие пути решения логической задачи.
1. Воспитывать интерес к русской поэзии, показать напевность языка стихотворений, развивать внимание и творческое воображение. Учить определять и высказывать свои чувства, возникающие при прослушивание стихотворений о весне.
2. Довести до сознания детей замысел поэта о красоте весны и таянии снега
3. Помочь детям понять содержание стихотворного текста о цветении вербы, приходе весны
Развивающие
1. Развивать логическое мышление и внимание, разговорную речь детей, побуждать к желанию общаться
2. Обогащать речь детей
3. Развивать слуховое внимание при восприятии стихотворений
1. Воспитывать любовь к художественному слову
2. Воспитывать у детей отзывчивость, любовь и уважение к родной природе.
Оборудование Слайды (иллюстрации) о весне, коробка с загадками и отгадками в картинках, текст стихотворений, портреты писателей (Маршак, Барто, Тютчев, мяч. Предварительная работа Наблюдение за изменениями природы весной, беседы о весне, рассматривание иллюстраций с признаками весны, знакомство с жизнью лесных животных весной. Ход занятия. IОрганизационный момент Воспитатель: Ребята, посмотрите какую чудесную коробку я сегодня утром нашла в нашей группе. Хотите узнать, что в ней! Тогда давайте сядем поудобнее на нашем ковре и откроем ее. Ой, ребята, это же загадки! Вы любите загадки?
II Основная часть
1. Снег и лед на солнце тают, С юга птицы прилетают, И медведю не до сна. Значит, к нам пришла. (весна) 2. Дни погожие не редки, Греются на солнце ветки. И, как маленькие точки, На ветвях набухли. (почки) 3. На лесной проталинке Вырос цветик маленький. Прячется в валежник Беленький. (подснежник) 4. Синяя сосулька плачет, Но от солнца нос не прячет. И весь день под птичью трель Кап-кап-кап — звенит. (капель) 5. Веселится весь народ —
Льдины двинулись в поход!
Мы на речке каждый год
Наблюдаем. (ледоход)
6. В теплый день из-подо льда
Мчится талая вода.
И шумит всех птиц звончей
Этот озорной. (ручей)
7. Что за тонкие иголки
Зеленеют на пригорке?
Это, выросши едва,
К солнцу тянется. (трава)
8. Гнездышко из веток —
Для любимых деток.
Кто те детки-сорванцы?
Дружно просят есть. (птенцы)
Воспитатель: РЕБЯТА, так про какое время года были загадки? Какие приметы весны вы знаете?
(Воспитатель напоминает детям, что по земле шагает звонкий весенний месяц апрель: «Замечательный месяц! Природа оживает, просыпается. Весной солнышко пригревает сильнее. Повсюду тает снег, бегут бурные звонкие ручьи. Не напрасно апрель называют «месяцем живой воды». В конце апреля реки вскрываются, начинается ледоход).
- О весне не только есть загадки, песни, сказки, но и великолепные стихи.
Воспитатель: Помните, мы учили стихотворение Ивана Белоусова „Осень“ о зеленом цветущем садике, который опустошили холода и злые ветры. Мы обещали садику, что все изменит весна.
Как тебя утешить,
Что тебе сказать?
Жди – весна вернется,
И вот весна вернулась, и вас пора познакомить с весенними стихами».
Апрель - С. Маршак
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник.
- Какое настроение у вас вызывает это стихотворение? Почему?
Агния Барто «Апрель»
Верба, верба, верба,
Это значит, — верно,
Что весна пришла
Это значит — верно,
Самый, самый первый
Засвистел в скворечне:
Ну, теперь я здешний.
Но весне не верьте,
Слышен ветра свист.
Ветер, ветер, ветер
По дорогам вертит
Все апрелю шутки!
Сельский детский сад
Утром скинул шубки,
В полдень — снегопад.
Но не так уж скверно
Если верба, верба -
- Ребята, а о чем это стихотворение?
Физминутка «Весна пришла»
Солнце, солнце высоко
(На цыпочках руки тянем вверх)
Нам от солнышка тепло
(Легкие поглаживания руками по лицу).
Тает снег от лучей, (Приседание)
Звонко побежал ручей,
(Бег по кругу).
Вы за ручейком бегите,
Лужи все перешагните,
(Ходьба по кругу).
«Зима недаром злится»
Зима недаром злится,
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И всё засуетилось,
Всё нудит Зиму вон —
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима ещё хлопочет
И на Весну ворчит:
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…
Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
В прекрасное дитя…
Весне и горя мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
- О чём это стихотворение? (Идет борьба, спор между Зимой и Весной.)
- Ребята, поэт показал два образа – два настроения.
- Кому вы желали победы в «схватке» весны и зимы?
- А как вы, думаете, на чьей стороне автор? (Он радуется Весне, и осуждает Зиму, за то, что она не хочет уходить
Дидактическая игра с мячом: «Весенние слова».
- Я назову слова, брошу мяч, а вы поймайте и отгадайте, о чём я говорю. Голубое, чистое, ясное, весеннее, безоблачное — … (небо). Яркое, золотое, тёплое, ласковое — … (солнце). Первые, молодые, зелёные, клейкие — … (листочки). Перелётные, зимующие, весенние, хлопотливые, поющие — … (птицы). Белые, пушистые, кудрявые, плывут по небу — … (облака). Весенняя, звонкая, прозрачная, холодная — … (сосулька).
-И так, ребята, наше занятие подходит к концу. Подведём итоги нашего занятия. Чем мы сегодня занимались? Что нового узнали? Вы все работали очень хорошо, молодцы!
Публикации по теме:Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Чтение сказки Д. Родари «Хитрый Буратино» Конспект занятия по развитию речи в старшей группе на тему: Чтение сказки Д. Родари «Хитрый Буратино». Реализация содержания программы.
Авторская дидактическая игра по развитию речи детей в детском саду «Угадай, какое это животное?» Авторская дидактическая игра по развитию речи детей в детском саду:"Угадай, какое это животное?" Цель: учить детей составлять описательные.
Дидактическая игра для развития речи детей «Угадай, чего не стало?» Дидактическая игра для развития речи детей :" Угадай, чего не стало?". Цель игры: учить детей запоминать предметы и их изображения, расположение.
Конспект непосредственно-организованной деятельности по развитию речи в старшей группе «Рассказ о весне» Цель: формировать умение составлять описательный рассказ с опорой на схему. Задачи: • Закреплять знания о времени года «Весна», о характерных.
Конспект НОД «Чтение сказки Б. Шергина «Рифмы», стихотворения Э. Мошковской «Вежливое слово» в старшей группе Программное содержание. Познакомить детей с необычной сказкой Б. Шергина «Рифмы» и стихотворением Э. Мошковской «Вежливое слово». Обогащать.
Конспект открытого занятия по развитию речи в подготовительной группе «Поможем весне» Открытое занятие по развитию речи в подготовительной группе «Поможем весне» Подготовила воспитатель Удовиченко Е. С. Тамбов 2020 Программное.
Конспект открытого занятия в средней группе по развитию речи «Чтение русской народной сказки «Лисичка-сестричка и серый волк» Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой «Лисичка-сестричка и серый волк», помочь оценить поступки героев. Предварительная работа:.
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц» Горская Наталья Юрьевна Конспект по развитию речи во второй младшей группе Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц» Цели: Познакомить.
Читайте также: