День юного натуралиста в детском саду стихи
Обновлено: 04.11.2024
• воспитывать трудолюбие, любовь и бережное отношение к родной природе.
- словотворчество (придумывание загадок, диалогов между деревьями, цветами);
Ход наблюдения:
Воспитатель: Ребята, вы уже знаете, что в природе существует много растений. Какие растения растут у нас в детском саду?
Дети: Деревья, кусты и цветы.
Воспитатель: Мы к ним так привыкли, что иногда их и не замечаете. А ведь они очень красивые, многие из них необычные и полезные. Я предлагаю вам совершить прогулку по детскому саду и побывать в гостях у растений. Сначала мы отправимся в гости … к дереву. А узнать, к какому,нам поможет вот это приглашение - листочек с загадкой:
Воспитатель: Сейчас мы потихоньку пойдем по дорожке, а кто первым увидит и узнает березку, подойдет к ней.
Как вы узнали березку?
Дети: У берёзы белый ствол с чёрными крапинками.
Воспитатель: Посмотрите, сколько много берёз растёт у нас в детском саду. Как называется место, где растёт много берёз?
Дети: Берёзовая роща.
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с берёзами (Дети здороваются… и полюбуемся ими.
Воспитатель: Посмотрите на ствол берёзы, проведите по стволу ладонью, скажите, какой он?
Дети: Тонкий, белый, бугристый, шершавый.
Воспитатель: Если ствол белый, то берёза какая? (Ответы детей) Берёза белоствольная. Как называется кора берёзы?
Воспитатель: Какие ветки у берёзы?
Дети: Тонкие, раскидистые, развесистые.
Воспитатель: Какого цвета листья у берёзы летом?
Воспитатель: Листья тёмно- зелёного цвета. Какой формы листья?
Воспитатель: Листья треугольной формы, с зубцами по краям. Если у листьев есть зубцы, они какие? (Ответы детей) Листья зубчатые.
Береза – самое красивое и нежное дерево. Какими только ласковыми словами не называет русский человек — это дерево.
Воспитатель читает стихотворение А. Прокофьева «Березка».
Воспитатель: Ребята, хотели бы вы подарить березке ласковые и добрые слова?
Дидактическая игра «Подари берёзке слова» (подбор прилагательных к слов «берёза»).
Воспитатель: Ребята, вы хотели бы почувствовать себя берёзами? Давайте изобразим живую картину «Березовая рощица».
Дети закрывают глаза. Поднимают руки вверх, словно ветви, замирают на несколько секунд. Воспитатель предлагает детям представить, что они берёзы, корнями вросли в землю, у них тонкие, гибкие веточки. Солнечные лучи скользят по ним. Но вот подул легкий ветерок и зашевелил листочки, а потом и ветки.
Воспитатель: Удалось вам почувствовать себя березками?
Воспитатель предлагает детям присесть на лавку в берёзовой роще и послушать рассказ о целебных свойствах берёзы.
Воспитатель: Береза не только красивое, но и целебное дерево. Пыльца березы один из драгоценнейших ее даров! Пыльца убивает болезнетворные микробы в организме человека. Настой из берёзовых почек помогает при простуде, а мазь из берёзовых почек лечит ушибы. Очень полезен берёзовый сок, в нём содержится много витаминов. Соком полощут горло, пьют его при ангине. Берёза не только лечит, но и даёт человеку силу. Давайте подойдем к березам и дотронемся до них. Что вы чувствуете? (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, какие ещё деревья растут в детском саду?
Дети: Дуб, каштан, платан и т. д.
Воспитатель: У нас в детском саду растут не только деревья, но и кусты. Чем куст отличается от дерева?
Дети: У дерева один ствол, а у куста несколько.
Воспитатель: Назовите кусты, которые растут в детском саду?
Дети: Сирень, жасмин, и т. д. Все кусты по-своему красивы и необычны, а отправимся мы в гости к жасмину. Она будет рада встрече с нами!
Воспитатель и дети идут по дорожке к кусту жасмина.
Жасмин – чудесный по красоте декоративный кустарник.
Он высокий, пышный, ветви окрашены в светло – коричневый цвет, листья жасмина крупные, продолговатые, а цветы имеют то белый, то розовый, а то и красный цвет.
У цветка жасмина четыре лепестка, соединенные золотистыми венчиками. Цветы жасмина быстро отцветают, роняя белые лепестки на землю.
О жасмине люди придумали загадку:
Над садом летело,
Жасмин не только красивое, но и полезное растение. Из его лепестков получают жасминовое масло, которое ценится во всём мире. У него бодрящий, освежающий аромат.
Цветы жасмина не только красивы, но и удивительно ароматны!
Воспитатель задаёт детям вопросы:
1. Как выглядит куст жасмина?
2. Как выглядят его цветы? Какого они цвета?
3. Чем полезны цветы жасмина?
Воспитатель обращает внимание детей на ландыши.
Чернеет лес, теплом разбуженный,
Весенней сыростью объят.
А уж на ниточках жемчужины
От ветра каждого дрожат.
Бутонов круглые бубенчики
Ещё закрыты и плотны,
Но солнце раскрывает венчики
У колокольчиков весны.
Воспитатель: Ландыши растут у нас в саду.
Существует немало легенд о происхождении этого цветка. В одной из них говорится, что ландыши выросли из бусинок рассыпавшегося ожерелья Белоснежки. Другое предание утверждает, что цветок этот вырос из слёз девушки, которая ожидала своего возлюбленного из похода
Как выглядят цветы ландыша?
Дети: Цветок ландыша похож на веточку, на которой расположено несколько нежных снежно-белых колокольчиков, только очень маленьких.
Воспитатель: Куда заносят редкие виды животных и растений?
Дети: В Красную книгу.
Воспитатель: Правильно. Вот и ландыш занесён в неё.
Труд в природе (полив цветов на участке, рыхление почвы).
Воспитатель уточняет у детей для чего нужно рыхлить землю около цветов, поливать цветы; уточняет, какой инвентарь для этого нужен, последовательность работы. Предлагает детям взять инвентарь и приступить к работе.
- У каких растений мы побывали в гостях?
- Что нового узнали, приметили?
- С каким новым растениями познакомились?
- Давайте любить и беречь деревья, кусты, цветы, пусть они украшают наш детский сад, наш посёлок, нашу Землю.
«Юные исследователи». Экспериментальное занятие в старшей группе Экспериментальное занятие в старшей группе. " Юные исследователи " Цель. Развивать у детей интерес к познанию нового на основе жизненных.
Конспект фронтального логопедического занятия в старшей группе для детей с ОНР «Юные модельеры» Цели: Образовательные: закрепить знания о предметах одежды и обуви; уточнить и расширить знания о материалах,.
Конспект занятия (НОД) на тему «Мы юные экологи» в старшей группе Конспект занятия (НОД) на тему: «Мы юные экологи» в старшей группе Цель: Закрепить и обобщить знания детей о природе. Задачи: Закрепить.
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Юные микробиологи» Программное содержание: • сформировать у детей элементарные представления о микробах, об их пользе и вреде; • познакомить детей с профессией.
Коррекционное занятие в старшей группе детей с нарушением зрения «Юные знатоки-огородники» Программные задачи: • Развивать зрительное восприятие. Закреплять знание основных цветов и их оттенков. • Продолжать формировать навык.
ООД в старшей логопедической группе №7 на тему: «Мы юные скульпторы» ООД в старшей логопедической группе №7 на тему: «Мы юные скульпторы» Подготовила воспитатель: Тюрина Надежда Александровна. Программные.
Сценарий КВН в старшей группе «Юные пожарные» КВН по пожарной безопасности для детей и родителей «Юные - пожарные!» Пояснительная записка Огонь сопровождает человека на протяжении всего.
Открытое занятие в старшей группе «Юные волшебники» Тема: «Юные волшебники» Цель: Развивать интерес дошкольников к познавательно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности.
Занятие по пожарной безопасности в старшей группе «Юные пожарные» Цель: Закрепить знания о пожарной безопасности Задачи: Образовательные: закрепить представления об огне и пожарной безопасности дома и.
Читайте также: