Считалка на немецком языке
Обновлено: 07.05.2024
Данный материал, способствует усвоению немецкого языка в занимательной форме.
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| schitalki_skorogovorki_zagadki.docx | 22.35 КБ |
Предварительный просмотр:
Считалки, загадки, скороговорки и рифмовки на немецком языке
для учащихся начальной школы
Считалки - очень ценный материал для привития правильного произношения. В школьном возрасте у учащихся сильно развита подражательная способность. Учащиеся хорошо имитируют, легко улавливают на слух, правильно производят звуки, интонацию. Их обычно используют как речевые фонетические зарядки.
1) Eins, zwei, drei, und du bist frei.
2) Eins, zwei, drei, Butter in den Brei.
3) Eins, zwei, drei, alt ist nicht neu, neu ist nicht alt, warm ist nicht kalt.
4) Eins, zwei, drei, vier
in die Schule gehen wir,
in die Schule gehen wir,
5) Eins, zwei, drei, vier,
wie viele Schüler stehen hier?
6) Langsam ist nicht schnell,
dunkel ist nicht hell,
gut ist nicht schlimm,
dick ist nicht dünn,
gerade ist nicht krumm,
du bist nicht dumm.
7) Eins, zwei, drei, vier,
heute sind wir alle hier.
Fünf, sechs, sieben,
deine Schule musst du lieben,
wir wollen jetzt nach Hause gehn.
8) Eins, zwei drei, fertig ist der Brei.
9) Eins, zwei – Polizei,
drei, vier – Offizier,
fünf, sechs - alte Hex,
sieben, acht - Gute Nacht.
10) Ene, bene, Tintefaß,
geh in die Schul und lerne was!
Wenn du was gelernet hast,
komm nach Hause und sag mir das.
11) Wenn die Kinder Spiele treiben,
wollen sie beim Rechten bleiben
und sie zählen ehrlich aus,
denn der letzte muss hinaus!
12) Hopp, hopp, hei,
hopp, hopp, hei, springt ein Hase schnell vorbei!
hopp, hopp, hei, springt er in den Wald hinein!
13) Ich bin Hops, und du bist Hoppel,
ich bin Trops, und du bist Troppel,
hopp, hopp, hei, hopp, hopp, hei, lustig, lustig, eins, zwei drei!
Скороговорки помогают в непринужденной форме отрабатывать произношение отдельных согласных, в особенности тех, которые отсутствуют в русском языке.
1) Fischer Fritz fischt frische Fische.
2) Kurze Kleider, kleine Kappen kleiden kleine krausköpfige Kinder.
3) Zwischen zwei Steinen liegen zwei Schlangen und zischen dazwischen.
4) Bürsten mit schwarzen Borsten bürsten besser als Bürsten mit weißen Borsten.
5) Die Katze tritt die Treppe herunter.
6) Esel fressen Nesseln nicht, Nesseln fressen Esel nicht.
7) Hans hackt heute Holz hinter Hoffmanns Haus.
8) Hinter Hannes Hermanns Haus hängen hundert Hemden raus.
9) Kritze – kratzi macht die Katze mit der Tatze.
10) Mieze-mieze, Kätzchen, wie weich sind deine Tätzchen.
11) Sieben Schneeschipper schippen sieben Schippen Schnee.
12) Des Schneiders Schere schneidet scharf, scharf schneidet des Schneiders Schere.
13) Zwischen zwei Zwetschen zweigen saßen zwei zwitschernde Schwalben.
14) Zehn Ziegen ziehen zehn Zentner Zucker zum Zug.
15) Selten esse ich Essig, ich esse Essig im Salat.
16) Wiener Waschweiber waschen weiße Wäsche, weiße Wäsche waschen Wiener Waschweiber.
Заучивание загадок в стихотворной форме не менее полезно, чем заучивание стихов. Загадки обеспечивают запоминание на долгое время, обогащают нашу речь.
1. Im Garten steht ein schönes Haus,
die Kinder gehen ein und aus,
sie lernen, singen, turnen hier.
Wie heißt das Haus? Wer sagt mir?
2. Ich habe vier Füße und kann nicht gehen, ich werde niemals müde und werde immer stehen.
3. Beine hab ich und kann nicht gehen,
viele Menschen muss ich tragen,
in jedem Zimmer kannst du mich sehen.
4. Weich und rund, glatt und bunt, es springt hin, es springt her, dieses Rätsel ist nicht schwer!
5. Es ist kein Baum und hat doch Blätter, hat keinen Mund und spricht vom Wetter. Ja, es erzählt gar viele – Sachen: manche zum Weinen, und manche zum Lachen.
6. Was kann zu gleicher Zeit stehen und gehen, hängen und stehen, gehen und liegen?
7. Ich bin ein kleines Männchen, hab einen runden Kopf, und streicht man mir mein Köpfchen, gleich brennt der ganze Schopf.
8. Sie stehen nah zusammen, aber sie können einander nicht sehen. Was ist das?
9. Zwei Mütter haben jede fünf Söhne, und alle haben den gleichen Namen.
(die Hände und fünf Finger)
10. Einer spricht, zwei sehen und zwei hören.
(der Mund, die Augen, die Ohren)
12. Es hat viele Häute und beißt alle Leute.
13. Ein Haus ist voll Essen und die Tür ist vergessen.
14. Du siehst : es steht bei Sonnenschein, zu Mittag ist es kurz und klein,
und wächst bei Sonnenuntergang, und wird gar wie ein Baum so lang.
15. Du siehst mich nicht, du hörst mich nicht, doch überall bin ich um dich,
das Leben kann ich dir nicht geben, doch ohne mich kannst du nicht leben.
16. Aus den Wolken fliegt es, auf der Erde liegt es,
von den Bäumen fällt es, jedem Kind gefällt es.
In der Hand muss es zergehen, jeden Winter kannst du sehen.
17. Wenn es regnet, ist es nass, wenn es schneit, ist es weiß, wenn es friert ist es Eis. (das Wasser)
18. Draußen steht ein weißer Mann, der sich niemals wärmen kann.
Wenn die Frühlingssonne scheint, schwitzt der weiße Mann und weint.
Er wird klein und immer kleiner. Sag, was ist das wohl für einer?
19. Erst weiß wie Schnee, dann grün wie Klee, dann rot wie Blut, schmeckt allen Kindern gut! (Kirsche)
20. Er hat nur eine kleine Tür und kann doch alles sehen. Die ganze weite Welt kann durch diese Tür reingehen.
21. Erst ist es grün, dann gelb und rot, und fliegt es weg, dann ist es tot!
22. Ach, ich liebe dich so sehr - weites, schönes, blaues. (Meer)
23. Da am Himmel in der Ferne blitzen große goldene …. (Sterne)
24. Lange Ohren, stumpfe Nase hat das Tierchen Namens. (Hase)
25. Vom Himmel fällt es und tut nicht, ist weiß und kalt, das ist der. (Schnee)
26. Sie gibt uns Milch und Butter und frisst gern Silofutter. (die Kuh)
27. Der Hund bewacht das Haus, die Katze fängt die. (Maus)
28. Dieses Kind mit Namen Klaus wohnt in einem schönen. (Haus)
Не секрет, что использование стихов и рифмовок на уроке иностранного языка, особенно в начальной школе - один из самых эффективных приемов обучения. Ведь многократное повторение подобного материала не воспринимается как искусственное. Дети его любят, работа с ним интересна и эмоционально окрашена. А это в значительной степени содействует усвоению материала. При подготовке к уроку мне хотелось, чтобы запоминание слов, грамматических явлений происходило легко и интересно. Стали рождаться стихи и рифмовки по определенным темам и с определенным набором лексики.
Физкультминутка (я назывю "гимнастика - запоминалка")
Kleine Zwerge, jung und alt,
gehen in den großen Wald.
tanzen, singen, turnen hier,
stehen Kopf, spielen Klavier,
springen, heulen, rufen:"Schreck!"
lachen und schnell laufen weg.
Рифмовки - приветствия (Вместо банального "Guten Morgen! Guten Tag!")
- Guten Tag, Kinder!
- Guten Tag, wir sind die Kinder
die gut deutsche Lieder singen!
- Singen Lieder? Freut mich sehr!
könnt ihr doch vielleicht noch mehr?
- Sprechen, lesen, malen, schreiben,
zählen, rechnen, fleißig bleiben!
- Ihr seid brav! Nun wir beginnen.
Viel Erfolg beim Lernen immer!
- Guten Tag! Hallo! Wie geht´s?
- Guten Tag! Es geht mir prima!
Lernen macht mir großen Spaß,
deshalb bin ich fleißig immer!
- Guten Tag, meine Lieben! Ich freue mich sehr, euch wieder zu sehen!
- Wir freuen uns auch und sind gespannt, ist heutige Stunde interessant?
- Ich hoffe. Heute lesen wir.
Первое знакомство с грамматикой - спряжение глагола sein
Ich bin groß, du bist klein,
du bist so nicht allein.
er ist klein, sie ist klein,
sie sind klein, aber fein!
Ihr seid lustig. Was ist los?
Wir sind groß, wir sind groß!
Torte, Kuchen, Limonade,
Cola, Eis, 1 Liter Saft,
alles hab´ich schon geschafft
und dazu 3 Tassen Tee.
Oh, mein Bauch tut schon weh!
Ich fahre gern Fahrrad,
ich sehe gern fern,
ich spiele gern Fußball
und schwimme sehr gern,
ich schlafe nicht lange,
ich helfe zu Hause,
ich gehe spazieren,
wenn warm ist es draußen.
Тренировка структуры предложения с модальными глаголами + спряжение глагола wollen.
Ich will lange schlafen
und keine Hausaufgaben machen.
Und was wollt ihr?
Wir wollen spazieren gehen,
wir wollen auch fernsehen,
wir wollen Lieder singen
und vor Freude springen.
Значение модальных глаголов.
Ich will spielen, aber darf nicht.
Ich muss rechnen, aber kann nicht.
Soll ich lesen? Super! Prima!
Ich mag lesen. Mach´das immer!
Die Mutter weckt alle.
Ich brumme und dusche.
Doch schlaf´ich im Gehen und Stehen.
Dann renne ich schnell rum,
wir frühstücken alle
und trinken Kakao oder Tee.
Запоминаем множественное число существительных.
In der Wohnung gibt es viele
Tische, Schränke, Sofas, Bilder,
Sessel, Teppiche und Stühle,
Betten, Fernseher, Regale.
Unsere Wohnung ist gemütlich und bequem.
Wir freu´n uns alle!
Die Flur, die Küche, Das Zimmer.
Die Wohnung ist sauber immer.
Das Fenster, die Tür und die Wand.
Sie glänzen. Das ist allerhand!
Загадка "Домашнее животное"
Ein weiches Fell, der lange Schanz
und spitze Ohren, weiß und schwarz.
Frisst Fisch und Fleisch und Trockenfutter
kann klettern, schnel wie seine Mutter.
fängt Mäuse, kann auch Krach machen.
Wie heißt das Tier? Kannst du das raten?
- Sage bitte, wie alt bist du?
- Ich bin sieben, und du?
- Sagen Sie bitte, wie alt sind sie?
- Ich bin dreißig, und Sie?
- Woher kommst du, woher kommst du?
- Ich komme aus Russland.
- Wo wohnst du, wo wohnst du?
- Ich wohne in Saransk.
- Wie heißt du, wie heißt du?
- Ich heiße Mascha.
- Wie geht´s dir, wie geht´s dir?
- Danke, super, klasse!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Программа представляет собой методическое пособие для внеклассной работы по французскому языку. Стихи, песенки, сказки для театральной постановки. Темы "Времена года" и "Город".
В данной работе рассказывается о некоторых приемах работы с младшими школьниками для развития у них интереса к изучению иностранного языка.
Материал содержит краткое описание основных правил грамматики английского языка (от алфавита и чтения букв до настоящего длительного времени), содержит таблицы.
7 Тестовых заданий по каждой теме.
7 Тестовых заданий по каждой теме.
Проведение уроков и внеклассных мероприятий в оригинальной, познавательно-развлекательной форме направлено не только на развитие основных видов речевой деятельности,но и на формирование асоциативного .
В работе представлены формы работы (игровые технологии, речевое творчесто, интегрированные уроки, проектная деятельность. ) для формирования коммуникативных технологии с учетом особенностей учащихся.
Взрослому человеку не приходится знать много считалочек. Оно и понятно: когда в последний раз Вы играли в прятки? Поэтому эта статья предназначена ни столько для всех людей, сколько для родителей маленьких полиглотов.
Фото из Яндекс.Картинки Фото из Яндекс.КартинкиЧтобы познание иностранного языка было эффективным, оно должно иметь форму игры, развлекательного процесса. Особенно это распространяется на детей. В раннем возрасте учить немецкий надо не только по учебникам, но и через мультики, песни, сказки и т.п. Так например, во время игры в прятки ребенок может удивить друзей необычной считалочкой.
Abzählreim № 1
E ins zwei drei vier fünf sechs sieben,
Eine alte Frau kocht Rüben,
Eine alte Frau kocht Speck,
Und du bist weg!
Старая женщина готовит свеклу,
Старая женщина готовит бекон,
И ты выходишь вон!
(Перевод даже в рифму получился)№
(Перевод даже в рифму получился)
Abzählreim № 2
Eins, zwei, drei, vier, fünf
Der Storch hat keine Strümpf
Der Frosch hat kein Haus
Und du musst raus.
У аиста нет чулок,
У лягушки нет дома,
Abzählreim № 3
Mein Finger geht im Kreise,
auf eine kurze Reise.
Und bleibt mein Finger stehn,
dann musst du gehn!
Мой палец идет по кругу
в короткое путешествие.
И мой палец останавливается,
Тогда ты выбываешь!
Abzählreim № 4
Die Mieze bäckt uns Kuchen,
Und du musst suchen!
Царапаю, скребу, царапаю, скребу
Что ты делаешь сегодня, Кошка-Мурка?
Киса готовит нам пирог,
А ты идешь водить(искать)!
Abzählreim № 5
Es war einmal ein Männchen,
das kroch ins Kaffeekännchen,
da kroch es wieder raus,
und Du bist raus.
Жил был однажды мужчина,
Он забрался в кофейник,
Потом опять выполз,
Вот такая небольшая подборка считалочек получилась! Делитесь своими вопросами и замечаниями в комментариях! А если Вам понравилась статья, ставьте 👍 и подписывайтесь на Дзен-канал и Инстаграм(только важное)!
Приветствую всех интересующихся немецким языком. Обучение продолжается, но сегодня вновь в необычном формате. Предлагаю улучшить свой немецкий с помощью стихов. По моему скромному мнению, чтение и тем более запоминание стихотворений наизусть - отличный метод языковой практики. Почему? Сейчас подберу аргументы ;)
Чем полезны стихи при изучении иностранных языков
Многие ленятся читать тексты на иностранном языке, а уж тем более учить стихи. На самом деле просто нужно понять, что упускаешь, не выполняя такую работу. Например, стихи на немецком языке чем могут быть полезны? Да многим, судите сами:
- Улучшают навыки чтения;
- Корректируют произношение;
- Знакомят с новой лексикой;
- Способствуют развитию навыка аудирования (понимание речи на слух);
- Повышают общий культурный уровень.
Соответственно, если человек не читает немецкие стихи, он упускает возможность развития всех перечисленных навыков. Надо отметить, что возможность эта ко всему прочему еще и достаточно выгодная! Рифмованные строки стихов создают удобный формат работы: читать и запоминать текст легче, а порой еще можно и блеснуть "языковой догадкой", верно угадав смысл незнакомого слова.
Так что немецкие стихи начинающим читать и слушать обязательно нужно. Ведь для изучения немецкого языка этот метод очень удобен и эффективен!
Короткие стишки на немецком языке
Начинать будем, как всегда, с самого простого. Легкость стишков создаст приятную атмосферу урока и поспособствует хорошему настроению. А это тоже немаловажно ;)
Данный материал можно использовать в качестве фонетической зарядки в начальном и среднем звене.
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| schitalki.docx | 14.16 КБ |
Предварительный просмотр:
Eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben,
wer hat diese Brief’ geschrieben?
Den für mich,
den für dich,
den für Bruder Friederich,
Einen Brief aus der Türkei,
eins, zwei, drei und du bist frei.
Die Mäuse singen,
die Katzen springen
bei uns im Ort.
Doch du musst fort.
Ich und du,
Bäckers Kuh,
Müllers Esel,
der bist du.
Ene, dene, Tintenfass,
geh zur Schul’ und lerne was.
Wenn du was gelernet hast,
komm nach Haus und sag mir was!
Eins, zwei, drei
und du bist frei.
Eine kleine Dickmadam
fuhr einst mit der Eisenbahn.
Eisenbahn, die krachte,
Dickmadam, die lachte.
Eins, zwei, drei und du bist frei.
Hexe Minka,
Kater Pinka,
Vogel Fu,
raus bist du.
Pippi ist im Garten gegangen.
Wie viel Vögel hat sie gefangen?
Eins, zwei, drei,
du bist frei!
Eins – zwei
Polizei,
drei – vier
wildes Tier,
fünf – sechs
böse Hex’,
sieben – acht
gute Nacht,
neun – zehn,
der muss suchen gehen.
Pinke pank,
die Puppe ist krank,
sie liegt auf der Bank.
Pinke, panke, pu,
raus bist du!
Asterix und Obelix
tun die ganze Woche nichts,
trinken Bier und essen Kuchen,
wer das glaubst, der soll jetzt suchen!
Ezel, Tezel,
wer bäckt Brezel?
Wer bäckt Kuchen,
der muss suchen.
Auf dem hohen Berge
wohnen sieben Zwerge,
haben sieben Kinder,
haben sieben Rinder,
haben sieben Bäume,
haben sieben Räume,
haben sonst noch allerlei –
du bist frei!
Auf de vi, va bunten Berge
wohnen vi, va bunte Zwerge.
Und di vi, va bunten Zwerge
haben vi, va bunte Kinder.
Und die vi, va bunten Kinder
essen jeden Tag ein Ei.
Eins, zwei, drei
und du bist frei!
Eins, zwei, drei, vier,
hinter dem Klavier
sitzt eine Maus,
du bist raus!
In einem Städtchen,
da wohnt ein Mädchen,
das heult immerzu,
fast so wie du.
Eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs,
im Walde wohnt die Hex’;
sechs, fünf, vier, drei, zwei,
und kocht den Hirsebrei;
fünf, vier, drei, zwei, ein’;
bald wird er fertig sein.
Eins, zwei, drei,
du bist auch dabei.
In diesem Haus
wohnt eine Maus.
Ich bleib’ hier stehen
und du musst gehen.
Auf dem Berge Sinai
wohnt der Schneider Kikriki,
guckt mit seiner Brille raus,
eins, zwei, drei
und du bist aus!
Eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben,
wo ist unsere Katze geblieben?
Heute morgen ging ganz leise
sie zur Mausjagd auf die Reise.
Ach, da kommt sie ja gegangen,
aber sie hat nichts gefangen.
Dumme Mieze, bleib zu Haus’,
du bist raus!
Eins, zwei, drei,
Butter auf den Brei,
Salz auf den Speck
und du musst weg.
Hinter seinem Türchen
sitzt ein Krokodil.
Vater will es holen
mit dem Besenstiel.
Eins, zwei, drei –
du bist frei.
Eine kleine Spitzmaus
lief ins Rathaus,
wollte etwas kaufen,
hatte sich verlaufen.
A, E, I, O, U –
raus bist du!
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