Библия главная священная книга христиан из книги притчей соломоновых из ветхого завета презентация

Обновлено: 24.12.2024

Цель урока: развитие первичных представлений о христианстве.

Задачи урока:

Оборудование и средства наглядности: Библия, репродукции с изображениями апостолов и евангелистов, презентация, таблички с опорными словами, учебник Основы мировых религиозных культур Р.Б. Амиров. О.В. Воскресенский. Т.М. Горбачёва. Б.У. Китинов и др.. рабочая тетрадь, листки бумаги.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Разработка урока и презентация к уроку и презентация к уроку

Разработка урока по родной (башкирской) литературе в 5 классе "Әсикмәк" и презентация к уроку.

Урок по самопознанию "Наши эмоции" + презентация Урок (Риккель Л. И.), презентация (Зайцева С. А.)

Тема: Я и мои эмоции.Цель: коррекция и развитие эмоционально – волевой сферы.Задачи: познакомить детей с эмоциями; учить определять эмоциональные состояния других людей; развивать умение владеть.

презентация "Мультимедийные презентации, как средство формирования знаний у учащихся" Презентация к защите диплома

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЗНАНИЙ У УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЕ 8 ВИДАсодержание :•Актуальность проблемы•Цель исследования•Объект и предмет •.

Публичная презентация общественности и профессиональному сообществу результатов педагогической деятельности. Формирование УУД в урочной и внеурочной деятельности (презентация)

Презентация. Современные образовательные технологии как один из способов формирования УУД . Проблемно-диалогическая технология. ТЕхнология продуктивного чтения.

Презентация к уроку окружающего мира ,1 класс ,УМК "Школа России" Как путешествует письмо".Презентацию подготовила Евсеева Ирина Викторовна, учитель ГБОУ лицея №408

Из презентации дети узнают какой путь письмо проходит от отправителя к получателю. Поможет детям узнать это Муравьишко и Мудрая Черепаха.

Публичная презентация общественности и профессиональному сообществу результатов педагогической деятельности. Городское методическое объединение . Презентация

Методическая деятельность – управляемый, ресурсообеспеченный процесс совместной деятельности методиста и педагогов по обеспечению условий качественной реализации ими образовательных услуг.

Презентация на тему: "Работа над мелкой моторикой рук в начальной школе Из опыта работы учителя начальных классов «МАОУ СОШ №1 с. Александровское,Александровского района Томской области» Гагиной Ольги Борисовны — Транслит презентации:

Подписи к слайдам:

Би́блия (греч. - βιβλία — мн. ч. от βιβλίον — «книга, сочинение») — собрание священных текстов христиан.

Христиане, говоря о Библии, часто употребляют термин Писание (обязательно с большой буквы) или же Священное Писание.

Кто написал Библию? Библию создавало около 40 различных авторов, которые писали на разных языках (древнееврейском. Арамейском, греческом) и жили на трёх континентах (в Европе, Азии и Африке). Уже доказано, что большинство из них не знало и никогда не видело, а зачастую – и не подозревало о существовании друг друга. Более того, они жили в разное время, разделявшее их порою веками, а порою и тысячелетиями. Итак, Библия была написана примерно за период жизни 60-ти поколений.

Когда написана Библия? Самый поздний текст Библии написан примерно 1900 лет назад, самому древнему – около 4000 лет. Не сохранилось оригиналов ни одного из древних текстов – только списки! Исследователи отмечают. Что все эти спискисовпадают один с другим на уровне описок переписчиков, не влияющих на значение текста. Установлено, что мы располагаем фрагментами списков, выполненных ещё при жизни тех, кто лично знал авторов Нового Завета!

Библия состоит из многих частей, объединяемых в Ветхий Завет и Новый Завет.

Ветхий Завет Ветхий Завет состоит из 39 книг, в еврейской традиции искусственно считаемых за 22, по числу букв еврейского алфавита, или за 24, по числу букв алфавита греческого. Все 39 книг Ветхого Завета разделяются в иудаизме на три отдела. «Учение» (Тора) — содержит Пятикнижие Моисея. «Пророки». «Писания».

Новый Завет Вторая часть христианской Библии — Новый Завет , собрание из 27 христианских книг ( включающее 4 Евангелия, деяния Апостолов, послания Апостолов и книгу Откровение Иоанна Богослова (Апокалипсис ), написанных в I в. н. э. и дошедших до нас на древнегреческом языке. Эта часть Библии наиболее важна для христианства, в то время как иудаизм боговдохновенной её не считает. Новый Завет состоит из книг, принадлежащих восьми боговдохновенным писателям: Матфею, Марку, Луке, Иоанну, Петру, Павлу, Иакову и Иуде.

В Библии 1189 глав, и в среднем человек может прочитать её за 80-100 часов. Если читать по 4 главы в день, Библию можно прочитать за год.

Переводы Библии По информации Германского Библейского общества (2005 год), Библия полностью или частично переведена на 2377 языков народов мира, полностью издана на 422 языках .

Переводы Библии В IX веке Библия была переведена на язык, понятный восточным славянам. Перевод был предпринят братьями-миссионерами Кириллом и Мефодием — «первоучителями и просветителями славянскими». Их родным языком предположительно мог быть вариант старо-болгарского языка, на котором разговаривали в их родной Солуни; воспитание же и образование они получили греческое.

Перевод Библии на славянский язык Кирилл и Мефодий осуществили с помощью составленной ими славянской азбуки — глаголицы; позже была создана кириллица на основе греческого алфавита.

С появлением на Руси книгопечатания книги Священного Писания стали печатать на церковно-славянском языке

Сегодня Библия - самая популярная книга в мире, имеющая самый большой тираж. Библия частично или полностью переведена на более чем 2400 языков и доступна на родном языке более 90% населения земного шара. По некоторым оценкам более 60 миллионов копий Библии распространяется по миру ежегодно.

Похожая притча

Би́блия (греч. - βιβλία — мн. ч. от βιβλίον — «книга, сочинение») — собрание священных текстов христиан.

Кто написал Библию? Библию создавало около 40 различных авторов, которые писали на разных языках: древнееврейском, арамейском, греческом) и жили на трёх континентах (в Европе, Азии и Африке). Уже доказано, что большинство из них не знало и никогда не видело, а зачастую – и не подозревало о существовании друг друга. Более того, они жили в разное время, разделявшее их порою веками, а порою и тысячелетиями. Итак, Библия была написана примерно за период жизни 60-ти поколений.

Когда написана Библия? Самый поздний текст Библии написан примерно 1900 лет назад, самому древнему – около 4000 лет. Не сохранилось оригиналов ни одного из древних текстов – только списки (рукописные копии)! Исследователи отмечают, что мы располагаем фрагментами списков, выполненных ещё при жизни тех, кто лично знал авторов Нового Завета.

Библия состоит из Ветхого и Нового Заветов.

Ветхий Завет Ветхий Завет состоит из 39 книг. Все 39 книг Ветхого Завета разделяются в иудаизме на три отдела: «Учение» (Тора) — содержит Пятикнижие Моисея. «Пророки». «Писания».

Новый Завет Вторая часть христианской Библии — Новый Завет , собрание из 27 христианских книг. Новый Завет состоит из книг, принадлежащих восьми писателям (ученикам Иисуса Христа) : Матфею, Марку, Луке, Иоанну, Петру, Павлу, Иакову и Иуде.

Перевод Библии на славянский язык В IX веке Библия была переведена на язык, понятный восточным славянам. Перевод был предпринят братьями-миссионерами Кириллом и Мефодием — «первоучителями и просветителями славянскими». Их родным языком предположительно мог быть вариант старо-болгарского языка. Перевод Библии на славянский язык Кирилл и Мефодий осуществили с помощью составленной ими славянской азбуки — глаголицы; позже была создана кириллица на основе греческого алфавита.

С появлением на Руси книгопечатания книги Священного Писания стали печатать на церковно-славянском языке

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку 9 класс" Первая помощ при ожогах,обморожениях".

Презентация составлена с учетом психофизических особенностей учащихся коррекционной школы VIII вида.

презентация к уроку, 8 класс

презентация по теме "Работа и внутренняя энергия", программа А.А.Пинского, 8 класс.

Презентация к уроку (6 класс) по теме "Урок Мужества "Площадь Памяти"

Данное мероприятие четко связано с другими, направленными на формирование у учащихся чувства патриотизма, и соответствует возрастным особенностям детей. Занятие логически делится на две части: теорети.

Урок и презентация к уроку в7 классе "Слагаемые успеха насекомых"

Материал может использоваться для уроков по теме отряды насекомых по ОС "Школа 2100".

Презентация к уроку 10 класса (базового) по химии 10 класс Тема"Каменный уголь. Фенол"

Презентация к уроку химии 10 (базовый) по теме "Каменный уголь.Фенол" Дается строение фенола, его свойства.

Открытый урок русского языка обучающихся с ограниченными возможностями (ОВЗ)+ презентация к уроку 6 класс

Открытый урок с детьми ОВЗ.

Презентация к уроку 5 класс Раздел 2 Урок 4 по "Rainbow English"

Презентация к уроку 5 класс Раздел 2 Урок 4 по "Rainbow English".

Ход урока

Актуализация знаний.

Проверяем готовность к уроку. У вас на столе должны лежать: учебник, тетрадь, пенал и дневник.

Организация оформления выставки поделок, заданных на дом (Вертушка из сердечек «Как люди выражают свою любовь»). На прошлом уроке мы с вами читали об изгнании Адама и Евы из рая.

– О чём ещё мы говорили на уроке?

– Расскажите, как объясняет Библия появление в жизни людей страданий, несчастий и смерти?

– Какое было домашнее задание?

Давайте выразим нашу любовь и подарим наши поделки гостям.

Постановка проблемы.

На прошлом уроке мы часто с вами говорили слово Библия.

– А кто знает, что оно обозначает?

Если обратиться к толковому словарю, то в переводе с древнегреческого языка оно переводится как «Книга». В христианской традиции собрание священных, записанных через избранных от Бога людей: пророков и апостолов. Сегодня мы и поговорим об этой книге. Откройте тетради и запишите тему урока.

И запишите первое понятие-Библия.(на доске появляется карточка с этим словом)

Решение проблемы и применение полученных знаний.

Многим из вас эта книга знакома (показываю Библию).

– Из каких частей состоит Библия, нам расскажет Настя.

По ходу рассказа на доску вывешиваются карточки с понятиями: Ветхий Завет, Новый Завет, Евангелие.

– Что мы узнали из рассказа Насти? (Что Библия состоит из трёх частей: Ветхого Завета, Нового Завета и Евангелия).

Слово «завет» в их названии означает союз: ветхий – заключённый Богом с избранным (еврейским) народом: новый со всем человечеством, принявшим веру во Христа.

К Ветхому Завету относятся книги, написанные в дохристианское время на древнееврейском языке и описывающие время ожидания прихода Христа.(записываем это понятие в тетрадь).

В Новом Завете повествуется о жизни, учениях, делах Иисуса Христа. Книги Нового Завета принято разделять на законоположительные, в которых изложена основа всей христианской веры; исторические – Деяния апостолов и историческое изображение жизни Иисуса Христа, (запишем это понятие в тетрадь).

Евангелие – книги Нового Завета, в которых присутствует описание жизни, учения, смерти и воскресения Иисуса Христа. Евангелие – что четыре книги, названные по именам авторов-составителей: Матфея, Марка, Луки и Иоанна.

В числе 27 книг Нового Завета Евангелия считаются законоположительными. Этим наименованием показывается, что Евангелия имеют для христиан такое же значение, какое имел для евреев Закон Моисеев – Пятикнижие.

Слово «Евангелие» в современном языке имеет два значения: христианское благовестие о наступлении Царства Божия и спасении человеческого рода от греха и смерти и книга, излагающая эту весть в форме повествования о воплощении, земной жизни, спасительных страданиях, крестной смерти и воскресении Иисуса Христа.

Первоначально, в греческом языке классического периода, слово «евангелие» имело значение «воздаяния (награда) за радостную весть», «благодарственная жертва за радостную весть».

Позднее так стала называться сама радостная весть. Далее слово «евангелие» приобрело религиозный смысл. В Новом Завете оно стало употребляться в специфическом смысле. В нескольких местах «евангелие» обозначает проповедь самого Иисуса Христа(Мф.4:23: Мк.1,14-15), но чаще всего «евангелие» – это христианское провозвестие, весть о спасении во Христе и проповедь об этой вести, (запишем это понятие в тетрадь).

Обратимся к статье учебника. Ангелина, прочитай нам два первых предложения из этой статьи стр.97.

– Что ещё мы узнали о Библии? ( Она состоит из 77 книг. Они были написаны разными авторами).

– А как вы думаете могло ли большое количество авторов написать одну книгу?

Физ. Пауза.

Давайте проверим эту гипотезу. Возьмите листочек бумаги на своём столе и напишите по одному предложению о погоде за окном. Затем встаньте и отдайте этот листочек мне. (Учитель собирает листочки и читает предложение за предложением, а ученики слушают, что из этого получилось)

– Получился единый рассказ? (нет).

– Какой вывод можно из этого сделать?

Для того чтобы написать рассказ или тем более книгу, нужен один автор или совместная работа нескольких авторов. А чтобы получилась хорошая, интересная книга, нужен хороший автор. Но есть книга, которую писали более 40 авторов (показываю Библию), которые не могли договориться между собой так как жили в разное время и разных странах, но книга представляет собой единое целое, хоть и писалась на протяжении 1500 лет. Писатели Библии только передавали то, что им было сказано Богом. Люди, которым Бог диктовал свои мысли, были совершенно разные. Это были:

По классу развешаны репродукции по ходу перечисления они поворачиваются к изображению и меняют позу.

Цари – Давид и Соломон;
Врач – Лука;
Богослов – Павел и Ездра;

Государственные деятели – Моисей, Даниил;
Рыбак – Пётр;
Музыкант – Асаф;
Пророки – Иеремия, Иоиль, Авдий.

– Вспомните, какая книга была напечатана в России самой первой? (Евангелие)

– Кто её напечатал'? (Кирилл и Мефодий)

Откройте ваши учебники на стр. 97 и посмотрите как они выглядели. А вот так выглядела первая печатная книга.

– Найдите в тексте статьи, что ещё для России сделали эти люди? (создали алфавит). Именно поэтому во многих городах стоят памятники Кириллу и Мефодию.

Физ. Мин.

Побудем и мы в роли скульпторов. Встаньте у своих мест и изобразите как будто вы делаете памятник Кириллу и Мефодию. Садитесь.

Рефлексия и оценивание.

– Вспомните из каких частей состоит Библия? (Ветхого Завета, Нового Завета и Евангелие).

С Ветхим Заветом мы уже знакомились на прошлых уроках.

– А вот кто же записал Новый Завет?

Обратимся к учебнику стр.99 статья Р. Паша читает нам её вслух. (По ходу чтения прикрепляю ещё 2 карточки к уже висящим – евангелисты и апостолы).

Евангелисты – это люди записавшие Евангелие.

– Кто эти люди? (Матфей, Марк, Лука и Иоанн).

А постолы – это первые ученики Иисуса Христа, в переводе с греческого вестник.

– Сколько было учеников у Иисуса Христа? (12).

На стр. 98 учебника рассмотрите репродукцию Византийской иконы. На ней вы можете видеть всех 12 апостолов. Из предыдущих уроков мы с вами знаем, что Русь была языческим государством. Узнать об истории принятия православия на Руси нам поможет статья учебника стр.99

(чтение по цепочке).

– В каком году приняли православие на Руси? (988г.)

– По чьей инициативе было принято Православие? (киевского князя Владимира)

– Расскажите, что вы узнали о Библии?

– О чём говорится в Ветхом Завете?

– Кто такие евангелисты и апостолы?

– Объясните, что означает слово «православие»?

Молодцы, вы хорошо поработали на уроке. А более подробно о православии мы поговорим на следующем уроке.

Похожая притча

Библия. Авторы. Время написания.Ветхий и Новый Завет. Всемирный потоп. Презентация к уроку МХК В 10 классе.

Вложение	Размер
bibliya.ppt	943.5 КБ

Предварительный просмотр:

Похожая притча

Обучающая: познакомить детей со значением слов Священное Писание, Библия, христианин, пророк. Осмыслить структуру Библии; её Ветхий Завет, Новый Завет и их символы; значение слова завет; писатели Ветхого Завета.

Развивающая: прояснить, что священное отношение верующих людей к текстам Библии обусловлено тем, что они видят в Библии обращение Бога к человечеству; значения для христианской культуры сюжетов Библии.

Воспитывающая: усвоить отличие уважительного и священного отношения к предметам в православной традиции.

Ключевые понятия урока: Священное Писание, Библия, Ветхий Завет, Новый Завет, завет, пророк, христианин.

Тип урока: знакомство с новым материалом.

Учебный материал: учебник “Основы православной культуры”, М., “Просвещение”, 2012, стр.16.

Дополнительный материал: презентация к уроку “Священное Писание”; вопросы и задания к теме “Библия”.

Оборудование урока: мультимедиа проектор, раздаточный материал учебники, “Вопросы и задания к теме Библия”.

Первый раздел урока. Повторение прошлого урока.

Детям предлагается вспомнить как Герда победила воинов Снежной Королевы? Чем она воспользовалась? Кто подарил нам эту молитву.

- Ребята вспоминают ключевые слова урока: молитва, молитва “Отче наш”. Вспоминают, что без искушений (экзаменов) не может человек жить на земле. Так нас Бог делает взрослыми.

Второй раздел урока. Новый материал.

Учитель раздаёт детям “Вопросы и задания к теме Библия”. До нужного раздела урока листы лежат на партах.

Для объяснения нового материала учитель использует презентацию “Священное Писание”.

Учитель сообщает ребятам, что молитва “Отче наш” записана в главной книге христиан. Спрашивает у них, знают ли ребята о какой книге идёт речь?

1 слайд. Учащиеся читают название книги (Священное Писание), поясняют почему слова написаны заглавными буквами, вспоминают об иконе на обложке книги. Ребята говорят, что заглавными буквами записаны эти слова потому, что это святые слова. Из прошлых уроков помня об этом. Дают точное название иконе Троица. Это является материалом для повторения. О Священном Писании важно, чтобы ребята поняли, что это собрание книг христиан.

2, 3 слайды. Ребята знакомятся с другим названием книги (Библия). Рассматривают названия, содержащихся в Библии сочинений. Лучше с помощью ребят прочитать названия книг, т.к. бывает, что и даже слово Библия дети слышат в первый раз. Стоит обратить внимание на разнообразие жанров их. Это и исторические книги, и поэзия, и законы, и пророческие книги, книги с особыми письмами (посланиями). Часто ребята обращают внимание на книгу Откровение или на знакомое название Евангелие.

4 слайд. Знакомство со значением слов Библия, христиане. Здесь предлагается рассказать, м. б. напомнить о радуге, как древнейшем знаке любви Бога к человеку, а не исключительно природном явлении. Предлагается пока принять за символ Нового завета храм с Крестом, до темы о Кресте.

О христианах учащиеся читают в учебники на стр.16.

5 слайд. Следующий этап знакомства – структура Священного Писания.

6 слайд. Учащиеся находят общее существительное завет (Ветхий Завет и Новый Завет) и знакомятся со значением слова Завет.

7 слайд. На слайде предложено прочитать детям сейчас им более понятные слова, которые по смыслу схожи со словом завет, однако синонимами их не назовёшь.

8 слайд. Слайд содержит следующий важный вопрос урока.

9–12 слайды. С помощью этих слайдов дети узнают о чудесах, связанных с пророками Моисеем, Ильёй. О молитве пророка Моисея и по его молитве чуде перехода Чермного моря израильтянами. О скрижалях будет рассказ на других уроках, сейчас достаточно того, что дети это услышат и увидят на слайде (работа Г. Доре). Увидят как помазывался на царство царь Саул пророком Самуилом.

13 слайд. Учащиеся узнают, что книги Ветхого Завета были написаны пророками.

Третий раздел урока. Закрепление нового материала.

14слайд. Ребятам предлагается с помощью символов (слайды 4, 5) назвать все книги, т.е. повторить кратко материал урока. Купол храма – Новый Завет, радуга – Ветхий Завет. Стрелочки вводят эти книги в одну, которая называется Библия или Священное Писание.

Четвёртый раздел урока. Повторение.

Дети заполняют лист с “Вопросами и заданиями по теме Библия”. Лучше ребятам помогать отвечать на эти вопросы. Необходимо помнить, что здесь необходимо само знание. Очень хорошо, когда ребята помогают друг другу.

Пятый раздел урока. Подведение итогов.

Ребята рассказывают что узнали нового, что запомнилось. Задают вопросы. Активно работающие ученики, получают любимые “плюсы”.

Читайте также: