Чрезмерный исход заумный сомнение примета присмирев егэ
Обновлено: 20.09.2024
Учитесь замечать грамматические ошибки. Если вы научитесь уверенно распознавать их в задании, то не потеряете баллы в сочинении. (Критерий 9 - «Соблюдение языковых норм».) Кроме того, задание, за которое вы можете получить 5 баллов, требует особого отношения!
Задание 8 ЕГЭ по русскому языку
Формулировка задания: Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3) В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.
4) С. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть на сцене Малого театра благодаря великолепной игре актёров.
5) В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.
6) Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А.И. Галичем, преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.
7) В пейзаже И. Машкова «Вид Москвы» есть ощущение звонкой красочности городской улицы.
8) Счастливы те, кто после долгой дороги с её холодом и слякотью видит знакомый дом и слышит голоса родных людей.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Как выполнять такое задание? Целесообразнее начинать с левой части. Названное синтаксическое явление (причастный оборот, подлежащие и сказуемое и т. д.) находите в предложениях справа и проверяете, нет ли грамматической ошибки. Начинайте с тех, что легче найти и определить.
Разберем типичные грамматические ошибки в таком порядке, в каком их следует проверять на экзамене.
Несогласованное приложение
Несогласованное приложение – это название книги, журнала, фильма, картины и т. д., заключенное в кавычки.
В предложении изменяется по падежам родовое слово, а несогласованное приложение стоит в начальной форме и не изменяется: в романе «Война и мир»; картину Левитана «Золотая осень», на станции метро «Тверская».
Если родового слова в предложении нет, изменяется по падежам само приложение: герои «Войны и мира»; смотрю на «Золотую осень» Левитана, встретимся на «Тверской».
Грамматическая ошибка: в романе «Войне и мире»; на картине «Золотой осени», на станции метро «Тверской».
В задании такая ошибка встретилась в предложении 3.
Прямая и косвенная речь.
Предложение с косвенной речью представляет собой сложноподчиненное предложение. Сравните:
Проводник сказал: «Я принесу вам чай» - Проводник сказал, что он принесет нам чай. Грамматическая ошибка: Проводник сказал, что я принесу вам чай. (Личное местоимение должно измениться.)
Пассажир спросил: «Могу ли я открыть окно» - Пассажир спросил, может ли он открыть окно. Грамматическая ошибка: Пассажир спросил, что может ли он открыть окно. (В предложении есть ЛИ в роли союза, союз ЧТО недопустим в предложении.)
Причастный оборот
Находим предложения с причастным оборотом, смотрим, нет ли ошибок в его построении.
1. Внутрь причастного оборота не может попасть определяемое (главное) слово, оно может стоять до или после него. Грамматическая ошибка: пришедшие зрители на встречу с режиссером. Правильно: пришедшие на встречу с режиссером зрители или зрители, пришедшие на встречу с режиссером.
2. Причастие должно согласовываться в роде, числе и падеже с главным словом, которое определяется по смыслу и по вопросу: жители гор (какие?), напуганные ураганом или жители гор (каких?),заросших елями. Грамматическая ошибка: жители гор, напуганных ураганом или жители гор, заросшие елями.
Обратите внимание: одно из событий, случившееся прошлым летом (согласуем причастие со словом ОДНО – речь идет об одном событии). Вспоминается ряд событий, случившихся прошлым летом (задаем вопрос от СОБЫТИЙ «каких?»).
3. У причастия есть настоящее время (ученик, запоминающий правило), прошедшее время (ученик, запомнивший правило), но нет будущего времени (ученик, запомнящий правило – грамматическая ошибка).
В задании такая ошибка встретилась в предложении 5.
Деепричастный оборот
Запомните: Деепричастие называет добавочное действие, а глагол-сказуемое – основное. Деепричастие и глагол-сказуемое должны относиться к одному действующему лицу!
Находим в предложении подлежащее и проверяем, выполняет ли оно действие, названное деепричастием. Идя на первый бал, у Наташи Ростовой возникло естественное волнение. Рассуждаем: волнение возникло - Наташа Ростова шла – разные действующие лица. Правильный вариант: Идя на первый бал, Наташа Ростова испытывала естественное волнение.
В определенно-личном предложении легко восстановить подлежащее: Я, МЫ, ТЫ, ВЫ: Составляя предложение, учитывайте (вы) грамматическое значение слова. Рассуждаем: вы учитываете и вы составляете – ошибки нет.
Глагол-сказуемое может быть выражен инфинитивом: Составляя предложение, надо учитывать грамматическое значение слова.
Рассуждаем: Прочитав предложение, мне кажется, что ошибки нет. МНЕ не может быть подлежащим, так как стоит не в начальной форме. Данное предложение с грамматической ошибкой.
Грамматическая связь между подлежащим и сказуемым.
Ошибка может скрываться в сложноподчиненных предложениях, построенных по модели «ТЕ, КТО…», «КАЖДЫЙ, КТО…», «ВСЕ, КТО…», «НИКТО ИЗ ТЕХ, КТО…», «МНОГИЕ ИЗ ТЕХ, КТО…», «ОДИН ИЗ ТЕХ, КТО…». В каждом простом предложении в составе сложноподчиненного будет свое подлежащее, надо проверить, согласуются ли они со своими сказуемыми. КТО, КАЖДЫЙ, НИКТО, ОДИН, сочетаются со сказуемыми в единственном числе; ТЕ, ВСЕ, МНОГИЕ сочетаются со своими сказуемыми во множественном числе.
Анализируем предложение: Никто из тех, кто побывал там летом, не были разочарованы. НИКТО НЕ БЫЛИ – грамматическая ошибка. КТО ПОБЫВАЛ – ошибки нет. Те, кто не пришли на открытие выставки, об этом пожалели. ТЕ ПОЖАЛЕЛИ – ошибки нет. КТО НЕ ПРИШЛИ – грамматическая ошибка.
В задании такая ошибка встретилась в предложении 2.
Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм.
Обратите особое внимание на глаголы-сказуемые: неправильное употребление времени глагола ведет к путанице в последовательности действий. Я работаю невнимательно, с остановками, а в результате сделал много нелепых ошибок. Исправим ошибку: Я работаю невнимательно, с остановками, а в результате делаю много нелепых ошибок. ( Оба глагола несовершенного вида стоят в настоящем времени.) Я работал невнимательно, с остановками, а в результате сделал много нелепых ошибок. (Оба глагола стоят в прошедшем времени, первый глагол - несовершенного вида - указывает на процесс, второй – совершенного вида – указывает на результат.)
В задании такая ошибка встретилась в предложении 1: Тургенев подвергает и раскрыл.
Однородные члены предложения
Грамматические ошибки в предложениях с союзом И.
- Союз И не может связывать один из членов предложения с целым предложением. Я не люблю болеть и когда получаю двойку . Москва – город, который был родиной Пушкина и подробно описанный им. Когда Онегин вернулся в Петербург и встретив Татьяну, он не узнал её.Слушали лекцию о значении спорта и почему им нужно заниматься . (Исправим ошибку: Слушали лекцию о значении спорта и о пользе спортивных занятий. Или: Слушали лекцию о том, какое значение имеет спорт и почему им нужно заниматься .)
- Союз И не может связывать однородные члены, выраженные полной и краткой формой прилагательных и причастий: Он высок и худощавый. Она умная и красива.
- Союз И не может связывать инфинитив и существительное: Я люблю стирать, готовить и чтение книг. (Правильно: Я люблю стирать, готовить и читать книги.)
- Трудно распознать ошибку в такой синтаксической конструкции: Декабристы любили и восхищались русским народом. В этом предложении дополнение НАРОДОМ относится к обоим сказуемым, но грамматически связано только с одним из них: ВОСХИЩАЛИСЬ (КЕМ?) НАРОДОМ. От глагола ЛЮБИЛИ задаем вопрос КОГО? Обязательно задавайте вопрос от каждого глагола-сказуемого к дополнению. Вот типичные ошибки: родители заботятся и любят детей; я понимаю и сочувствую тебе; он изучил и пользовался правилом; я люблю и горжусь сыном. Исправление такой ошибки требует введения разных дополнений, каждое будет согласовываться со своим глаголом-сказуемым: Я люблю сына и горжусь им.
Использование составных союзов.
- Учитесь распознавать в предложении следующие союзы: «НЕ ТОЛЬКО…, НО И»; «КАК…, ТАК И». В этих союзах нельзя пропускать отдельные слова или заменять их другими: Не только мы, но наши гости были удивлены. Атмосферу эпохи в комедии создают не только действующие лица, а также внесценические персонажи. Как и днем, так и ночью кипит работа.
- Части двойного союза должны находиться непосредственно перед каждым из однородных членов. Неправильный порядок слов ведет к грамматической ошибке: Мы осмотрели не только древнюю часть города, но и побывали в новых районах. (Правильный порядок: Мы не только осмотрели…, но и побывали…) В сочинении надо как о главных героях , так и рассказать о художественных особенностях. (Правильный порядок: В сочинении надо рассказать как о главных героях , так и о художественных особенностях. )
Обобщающие слова при однородных членах
Обобщающее слово и следующие за ним однородные члены стоят в одном и том же падеже: Занимайся двумя видами спорта: (чем?) лыжами и плаваньем. (Грамматическая ошибка: Сильные люди обладают двумя качествами: доброта и скромность.)
Предлоги при однородных членах
Предлоги перед однородными членами можно опускать только в том случае, если эти предлоги одинаковы: Он побывал в Греции, Испании, Италии, на Кипре. Грамматическая ошибка: Он побывал в Греции, Испании, Италии, Кипре.
Сложноподчиненное предложение
Очень распространены ошибки, связанные с неправильным использованием союзов, союзных слов, указательных слов. Вариантов ошибок может быть много, рассмотрим некоторые из них.
Лишний союз: Меня мучил вопрос, что надо ли всё рассказать отцу. Я не подумал, что насколько я был далек от истины.
Смешение сочинительных и подчинительных союзов: Когда Мурке надоедало возиться с котятами, и она уходила куда-нибудь поспать.
Лишняя частица БЫ: Надо, чтобы он зашел бы ко мне.
Отсутствует указательное слово: Ваша ошибка заключается, что вы слишком торопитесь. (Пропущено В ТОМ.)
Союзное слово КОТОРЫЙ оторвано от определяемого слова: Теплый дождик смочил землю, в котором так нуждались растения. (Правильно: Теплый дождик, в котором нуждались растения, смочил землю.)
В задании такая ошибка допущена в предложении 9.
Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
1. Предлоги БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ, НАПЕРЕРЕЗ, НАПЕРЕКОР, ПОДОБНО + существительное в ДАТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ: благодаря умению, согласно расписанию, вопреки правилам.
- Предлог ПО может употребляться в значении «ПОСЛЕ». В этом случае существительное стоит в предложном падеже и имеет окончание И:по окончании школы (после окончания), по приезде в город (после приезда), по истечении срока (после истечения срока).
Запомните: по прибытиИ, по окончаниИ, по завершениИ, по истечениИ, по приездЕ, по прилетЕ.
Похожая примета
Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
Пояснение (см. также Правило ниже).
Приведём верное написание:
Ответ: бесцельный, раскол.
Ответ: бесцельныйраскол|расколбесцельный Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2016 по русскому языку. Актуальность: Используется с 2015 года Сложность: обычная Правило: Задание 10. Правописание приставок. Обобщениеи написаний, связанных с ними, проверяется в задании 10.
Орфограммы, проверяемые в данном задании:
9.1.1 Не изменяющиеся на письме приставки
1. В большинстве приставок гласные и согласные, согласно морфологическому принципу русского правописания, пишутся одинаково, независимо от каких-либо условий: С-, В-, НАД-, ПОД-, ПРЕД-, ОТ-, ЗА-, ОТ-,БЕЗ-, ВО-, ВЗО-, ВОЗ, ДО-, НА-, НАД-, НАДО-, О-, ОБ-, ПЕРЕ-, ПО-, ПОД-, ПРО-, СО-, РАЗО-
ЗАПОМНИТЕ: есть приставка С- (сделать, сгинуть), но нет приставки 3.
2. Правописание гласных в приставках в безударном положении (кроме приставок ПРЕ-, ПРИ-и РАЗ/РОЗ) можно проверить, подобрав слово, где эта же приставка стоит в ударном положении:
отказать — Отклик, наказать — нАспех.
3. Правописание согласных в приставках (кроме приставок на 3-, С-) можно проверить, подобрав слово,
где после этой приставки стоит гласная или согласные В, Л, М, Н, Р: обходить — оБрастать.
4. Приставка ПРА- употребляется в словах:
5. Приставка ПА- встречается только под ударением:
6. Следует различать пары:
ПОдать, ПОдача, ПОданный и ПОДдать, ПОДдавки, ПОДданный
ПОделка и ПОДделка
ПОдевать и ПОДдевать
ПОдержать, ПОдержанный и ПОДдержать, ПОДдержанный
ПОдразнить и ПОДдразнить
9.1.2 Приставки, оканчивающиеся на буквы З и С
ниЗ-ниС ( не путать с НЕ+С)
которые оканчиваются на 3-, С- и имеют не менее двух букв определяется последующим согласным.
3 — пишется перед звонким согласным (разМышлять)
звонкие согласные: р, л, м, н, й, б, в, г, д, ж, з
С — перед глухим согласным (расСматривать)
глухие согласные: х, ц, ч, щ, к, п, с, т, ш, ф
Эти приставки называют также зависящими от произношения: в приставке пишем то, что слышим. Под влиянием звонкого звука корня становится звонким и последний звук приставки, и точно так же, под влиянием глухого звука корня оглушается приставка. И это звучание отражается на письме: слышим [раСшум’эт’ца] пишем раСшуметься; слышим [иЗбижат’], пишем иЗбежать.
2. В написаниях типа НЕ+ИЗ+бежный, в котором две приставки, работает правило приставки НА З/С.
В написаниях типа НЕ+С+гораемый, в котором две приставки, работает правило написания приставки С.
3. В словах раСчёт, раСчётливый, расчесть пишется одна С (перед корнем -ЧЕТ-).
В глаголе раССчитать, в причастии раССчитанный пишутся две С (перед корнем -ЧИТ-).
5. Близ — предлог (близ дома).
Но: близстоящий, близсидящий (причастие).
9.1.3 Приставки ПРЕ и ПРИ
Правописание приставок ПРЕ-/ПРИ- зависит от значения слова.
Приставка ПРИ- имеет значение:
— близость (приморский — близко от моря);
— неполное действие (приоткрыть);
— действие, доведённое до конца (придумать);
— близкое к приставке ДО- (приписывать);
— усиление действия (приналечь);
— действие в собственных интересах (принарядиться).
Приставка ПРЕ- имеет значение:
— очень (прекрасный — очень красивый);
— близкое к приставке ПЕРЕ- (преодолеть).
В некоторых случаях различение приставок ПРИ-/ПРЕ- определяется контекстом:
прИбывать в город — прЕбывать в городе;
прИдать вид — прЕдать друга;
прИзреть сироту — прЕзирать недруга;
прИдел (в храме) — прЕдел (терпению);
прИёмник (радиоприёмник) — прЕемник (продолжатель начатого дела, традиций);
прИвратник (сторож, при вратах) — прЕвратный (неправильный), но: прИврать (немного соврать)
прИтерпеться (привыкнуть) — прЕтерпевать (пережить);
прИклонить (ветви) — прЕклоняться (перед кем-то);
прИступать (к чему-либо) — прЕступать (через что-либо);
прИтворить (дверь) — прЕтворить (в жизнь);
прИходящий (приходит) — прЕходящий (непостоянный);
прИпереть (дверь) — прЕпираться (спорить);
прИложить (усилие) — непрЕложный, не подлежащий изменению;
прИстанище (приют) — беспрЕстанно (не переставая);
прИткнуться (устроиться без удобств)— камень прЕткновения (помеха, затруднения, =фразеологизм)
прИменьшить (немного)— прЕуменьшить (много, значительно)
Значение, неясное в существительном (прилагательном), можно прояснить предыдущим этапом словообразования:
пристанище — пристать, призвание — призвать, прикладной — прикладывать.
Значения, вносимые в слово приставками пре-, при-, могут быть объяснены словами или словосочетаниями, близкими по смыслу: преобразовать — переделать, перестроить; причалить — пристать, пришвартоваться; прекратить — перестать что—либо делать; пререкаться — перебивать друг друга, переругиваться; превратное (мнение) перевёрнутое; неприемлемый — то, что нельзя принять; неприхотливый — без прихотей; привередливый — человек с большими прихотями, капризами.
Существуют слова (чаще всего заимствованные) с приставками ПРЕ-/ПРИ-, значение которых утрачено и
Похожая примета
1) впл..тную, л..леять, сков..рода
2) л..тать (в облаках), ув..дает (цветок), ум..лять (о помощи)
3) к..саться, заг..реть, бл..стит
4) посв..щение (любимой), гр..знуля, раск..лоть (бревно)
5) прил..гательное, м..касины, заг..релые
Пояснение (см. также Правило ниже).
Приведём верное написание:
1. вплотную (плОтно) — ПГ, лелеять — НГ, сковорода − НГ
2. летать (полЁт) — ПГ, увядает (цветок) (вЯнуть) — ПГ, умолять (мОлит) (о помощи) − ПГ
3. касаться, загореть, блестит — ЧГ
4. посвящение (любимой) (свЯто) — ПГ, грязнуля (грЯзь) — ПГ, расколоть (кОлет) (бревно) − ПГ
5. прилагательное — ЧГ, мокасины — НГ, загорелые − ЧГ
Ответ: 24|42 Правило: Задание 9. Безударные гласные в корнях словЗАДАНИЕ 9 ЕГЭ. БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ В КОРНЕ. ОБОБЩЕНИЕ.
Общее понятие о корне как части слова
Корень — это главная значимая часть слова, которая выражает основное значение данного слова и общее лексическое значение всех однокоренных слов.
В задании 8 встречаются:
Для успешного выполнения задания необходимо:
— уметь определять тип корня;
— применять правила, регулирующие написания того или иного типа корня.
В зависимости от типа корня существуют различные правила написания безударных гласных в корнях слов.
8.1. Безударные гласные, проверяемые ударением
Краткое обозначение в пояснении ПГ
В соответствии с общим правилом написание букв на месте безударных гласных в корнях устанавливается путем проверки словами и формами с тем же корнем, в которых проверяемый гласный находится под ударением, например: леса (лес), лиса (ли́сы), ; холодильник (хо́лод, холо́дный), принести (принёс), выполнять (полный). Это правило отрабатывается на протяжении всего школьного курса русского языка, а начиналось изучение в начальной школе. Все помнят правило:
Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, нужно изменить слово или подобрать родственное так, чтобы на эту гласную падало ударение.
Но вот то ли ударения ставить не умеем, то ли запас слов настолько мал, что не удаётся подобрать проверочное слово, то ли не понимаем, где слова родственные, а где нет, но традиционно процент успешного выполнения этого задания низок. Самая распространённая ошибка состоит в том, что проверочное слово подбирается исходя только из внешнего сходства корней, без учёта значения. Общее значение — вот что важно. Именно поэтому слова лилия и лиловый; бежать и бежевый; кофта и кафтан, ветеран и ветер и многие другие не могут быть проверочными друг для друга
8.2. Безударные гласные, не проверяемые ударением
Краткое обозначение в пояснении НГ
Наряду со словами, которые можно проверить однокоренными словами или путём изменения его формы, существует целый ряд слов, написание которых не подчинятся никаким правилам с точки зрения современного языка. Было бы замечательно, если бы существовал единый список слов, обязательных для запоминания, и он публиковался в учебниках и пособиях для подготовки к ЕГЭ. Но такого списка нет, во всяком случае, пока. В этом ряду есть и исконно русские слова, и заимствованные, и их количество продолжает расти за счёт слов иностранного происхождения. Здесь совет только один: не пытайтесь проверять непроверяемое. Как правило, в заданиях ЕГЭ проверяемые слова находятся быстро, их проверить ЛЕГКО. Написание слов с непроверяемой гласной в корне проверяется только по орфографическому словарю.
8.3. Безударные гласные в корнях с чередованием
Краткое обозначение в пояснении ЧГ
Помимо корней с безударными гласными, проверяемыми ударением, и тех, которые проверить нельзя, существуют корни с различными чередованиями гласных. Написание букв на месте безударных гласных подчиняется традиции. Проверять слова с чередующейся гласной ударением (путём подбора родственных слов) − грубая ошибка.
Все чередующиеся корни следует выучить наизусть.. Поделим их на типы.
8.3.1.Чередование гласных и/е в корне
1 собирать – бир(а) –
2 запирать – пир(а) –
3 обдирать – дир(а) –
4 обтирать – тир(а) –
5 замирать – мир(а) –
6 выжигать – жиг(а) –
7 вычитать – чит(а)–
8 расстилать – стил(а) –
1 бер – соберет
2 пер – запереть
3 дер – обдерет
4 тер – обтереть
5 мер – замереть
6 жег – выжег
7 чет – вычет
8 стел – расстелить
7 сочетание, сочетать
4 потерять, потерпеть
Как видно из таблицы, корней, в которых и чередуется с е, всего девять. В этих корнях пишется буква И перед суффиксом А, но пишется буква Е, если нет суффикса А
Корни с чередующимися гласными надо выучить, чтобы не возникало соблазна в противоречащих друг другу проверках. Например, слово затираю, казалось бы, можно проверить словами протер и протирка, а слово стелить – стелет и подстилка. Какой же образец выбрать для проверки? Никакой!
Обратите внимание на корень с чередованием МЕР/МИР , в этом ряду слов всего несколько: умереть, замереть/ умирать, замирать. Омонимичные корни (то есть похожие, но совершенно с другим значением) МИР и МЕР не являются корнями с чередованием. Поэтому слова мирный, примириться, перемирие; мировой, мировоззрение, мироощущение; примерять (платье), примерочная, измерение не относятся к словам с чередованием в корне .
8.3.2.Правописание корней с чередованием ИМ/ИН с А/Я
Ударное А или Я в безударном положении чередуется с ИМ или ИН :
начать — начинать; принять — принимать, понять — понимать, снять — снимать, сжать — сжимать. При этом правописание им, ин, как видно из примеров, связано с последующим суффиксом а. Это пары глаголов совершенного и несовершенного вида, как и глаголы из предыдущей таблицы.
8.3.3.Чередование гласных а/о в корне
В зависимости от условий существует несколько типов.
1. Правописание корня зависит от ударения . В тех гласных, которые стоят под ударением, ошибиться невозможно. Поэтому следует запоминать только безударные корни.
Похожая примета
Задание 9 ЕГЭ по русскому языку проверяет Ваше умение различать виды гласных в корне слова и правильно писать их.
Гласные в корне можно разделить на три группы: проверяемые, непроверяемые и чередующиеся.
В русском языке существует много похожих либо омонимичных (совпадающих) корней. Важно понимать, наблюдается в корне конкретного слова чередование гласной или нет.
Ваша основная задача при выполнении задания 9 ЕГЭ – определить, к какой группе следует отнести гласную в корне того или иного слова. Важно не путать чередующиеся гласные с проверяемыми и непроверяемыми! Знание корней с чередованием и их значений, подсказок, а также Алгоритма выполнения задания 9 ЕГЭ – вот секрет успешного решения этого задания.
Чередующиеся гласные в корне слова
В корне слова могут чередоваться гласные е//и, а также гласные о//а.
Чередующиеся гласные могут зависеть от разных факторов.
1. От суффикса -а-:
-бер- //-бир- и другие корни с чередованием е//и (всего 9 пар корней);
-кас- // -кос-;
-лаг- // -лож- (но можно также отнести -лаг- // -лож- ко второй группе);
-им- //-а- (-я-);
-ин- // -а- (-я-).
2. От последующей согласной:
4. От значения (смысла) слова:
-мак // -мок-, -моч-;
-равн- // -ровн-.
5. Особое правило действует для корней -плов- // -плыв- // -плав-.
Правописание гласных в корне в случае чередования е//и
По чередованию е//и существует только одно правило:
Есть за корнем суффикс -а- - значит в корне И всегда.
Запомните следующие девять пар корней!
-бер- // -бир-
-пер- // -пир-
-дер- // -дир-
-тер- //-тир-
-мер- // -мир-
-жег- // -жиг-
-блест- // -блист-
-стел- // -стил-
-чет- // -чит-
заберу – забираю
блестеть на солнце – блистать на балу
Исключения: чета (т.е.пара), сочетать, сочетание, словосочетание, бракосочетание. В этих словах гласная а после корня есть, но в корне следует писать букву е.
Значения корней с чередованием е//и
Значения корней с чередованием: брать, забирать, убирать, выбирать, пробираться и т.п.
Не подходят следующие слова: берег, бережок; беречь, бережно, сбережения, сберегать, сберегательный. В них нет чередования. Гласные проверяемые.
В слове бирюзовый гласная непроверяемая.
Значение корней с чередованием: запирать, выпирать, опираться, препирательства и т.п.
Не подходят слова пир, пировать, перо, перочинный. В них гласные не чередующиеся, а проверяемые.
В словах спираль, перила, эксперимент, темперамент, период, периодический гласные проверить нельзя.
Значение корней с чередованием: выдирать (вырывать), удирать.
Не подходят слова держать, задержать(ся), содержать, содержимое, деревья, деревянный! Гласные не чередующиеся, а проверяемые (держит, содержит, дерево).
В словах директор, директива, гардероб, дирижёр, дирижировать тоже нет чередования. Гласные непроверяемые.
Значение корней с чередованием: вытирать.
Не подходят слова терять, терпение, терпеть, стирать, стирка. Гласные в них не являются чередующимися. Их можно проверить.
В словах тиран, тирания, теребить гласные непроверяемые.
Значения корней с чередованием: замирать, умирать.
Не подходят следующие слова:
- мир, мирный, перемирие, примириться, усмирить, смириться, смирение, непримиримый, умиротворение (в этих словах гласные проверяемые; мир = спокойствие);
- мировой, мировоззрение, мироощущение (в этих словах гласные тоже можно проверить словом мир; мир = Земля);
- мерить (одежду), мерять, примерочная;
- измерять (температуру), измерение, замерять.
Гласные в вышеуказанных словах не чередующиеся, а проверяемые.
Слово меридиан тоже не содержит чередования. Оно словарное (гласная непроверяемая).
Значения корней с чередованием: жечь, зажигать, выжигать, зажигалка и т.п. (речь идёт об огне, горении).
7) - блест- // -блист-
Значения корней с чередованием: блестеть, блистать.
Значение корней с чередованием: стелить.
В словах стилистический, стилистика, стилизация, стилизовать чередования нет. Гласные проверяются ударением (стиль).
В слове стеллаж гласная непроверяемая.
Значения корней с чередованием: вычитать, почитать (=уважать), почитатель (таланта), сочетать, сочетание и т.п.
Не подходят слова читать, прочитать и т.д. (слова, связанные с чтением)!
Гласные в них не чередующиеся, а проверяемые (прочитывать).
Внимание!
Можно заметить, что самыми простыми для запоминания и узнавания корнями из указанных выше являются - жег- // -жиг-, - блест- // -блист-. Эти корни с чередующимися гласными практически невозможно спутать с проверяемыми и непроверяемыми гласными! Выполняя задание 9 ЕГЭ, обращайте внимание на эти корни. Они могут облегчить для Вас выполнение задания, стать подсказками.
Следует также понимать, что чередование гласных е//и в корнях глаголов обычно соответствует разным видам глаголов – совершенному и несовершенному. Пример: вытирать (несовершенный вид) – вытереть (совершенный вид).
Правописание гласных в корне в случае чередования е//и.
Значения корней с чередованием о//а.
1. Зависят от суффикса –а-.
- кас- //- кос-
Есть за корнем суффикс -а- - значит в корне А всегда.
Примеры: прикоснусь – прикасаюсь, прикосновение, касательная.
Значения корней с чередованием: дотрагиваться (прямой смысл), затрагивать в разговоре (переносный смысл).
Слова косичка, коса, косить (траву) не имеют чередующихся гласных в корне! Гласные проверяются ударением.
А в словах закоснелые (взгляды, общество), касатка, костюм, костюмер, косить (о глазах), косой, косолапый, покоситься, искоса гласные нельзя проверить. Это словарные слова.
- лаг- //- лож-
Есть за корнем суффикс -а- - значит в корне А всегда.
Примеры: приложу – прилагаю, прилагательное, приложение, изложение.
Значения корней с чередованием: класть, прилагать, излагать и т.п.
В словах ложь, ложка, логичный, аналогичный чередования нет!
- им- //-а- (-я-)
Есть за корнем суффикс -а- - значит в корне ИМ всегда.
Примеры: принимать – принять, отнимать – отнять, снимать – снять, сжимать - сжать.
Это пары глаголов несовершенного и совершенного вида.
- ин- // -а- (-я-)
Есть за корнем суффикс -а- - значит в корне ИН всегда.
Примеры: начинать – начать, приминать – примять, проклинать – проклясть.
Это пары глаголов несовершенного и совершенного вида.
Обратите внимание на то, что -им- //-а- (-я-), -ин- // -а- (-я-) – это не сами корни, а лишь части корней! Речь идёт о корнях ним–ня, жим–жа, чин–ча, клин–кля.
2. Зависят от последующей согласной.
- раст-, - ращ- // -рос-
Перед ст, щ пиши А.
Перед с пиши О.
Примеры: вырастать, выращивать, вырос, водоросли.
Перед щ всегда А.
А вот для ст, с есть исключения.
Исключения:
росток, росточек, ростковый и т.п. (т.е. все слова, образованные от слова «росток»)
Ростов, ростовский и т.п. (т.е. все слова, образованные от слова «Ростов»)
ростовщик, ростовщичество и т.п. (т.е. все слова, образованные от слова «ростовщик»)
Ростислав
на вырост
рост
подросток
отрасль, отраслевой, межотраслевой и т.п. (т.е. все слова, образованные от слова «отрасль»)
В слове роскошный чередования нет. Гласную можно проверить (роскошь).
- скак- // -скоч-
Перед к в безударном положении пиши А (СКАК).
Перед ч в безударном положении пиши О (СКОЧ).
Под ударением пиши то, что слышишь
(могут быть корни –скак-, -скок-, -скоч-, -скач-).
скакать (перед к в безударном положении пиши А)
выскочка (перед ч в безударном положении пиши О)
скачки (под ударением пиши то, что слышишь)
Исключения: скачок, скачу, скачи, скачите, скачкообразный.
3. Зависят от ударения.
- гар- // - гор-
Под ударением пиши А (помни слово «загАр»).
Без ударения пиши О.
Примеры: загар, загорелый, загорать, загореть, пригореть.
Исключения: вЫгарки (остатки от сгорания), Изгарь (отходы при плавке руды), прИгарь (привкус гари в подгоревшей пище).
Значения корней с чередованием: гореть, загореть.
Нет чередования в следующих словах:
- алгоритм, горизонт, горизонтальный, горячий (гласные непроверяемые);
- гора, гористый, горный;
- горе, горевать, огорчение, огорчить, пригорюниться;
- гордость, горделивый, гордиться;
- горький, горечь, горчица, горчичник.
- твар- // - твор-
Под ударением пиши то, что слышишь.
Без ударения пиши О.
Примеры: творить, творец, творение, сотворение, стихотворение, творчество; притворить, притвориться, вытворять, благотворительность, творительный.
Исключение: утварь (без ударения в этом слове буква а).
В словах творог, творожок чередования нет!
- клан- // - клон-
Под ударением пиши то, что слышишь.
Без ударения пиши О.
Примеры: кланяться, поклон (под ударением пишем то, что слышим); склонение, наклонение, преклонение (без ударения пишем О).
В слове клонировать, склон чередования нет!
Таким образом, в корнях -гар- // - гор-, -твар- // - твор-, -клан- // - клон- без ударения пишется гласная О.
- зар- // - зор-
Под ударением пиши то, что слышишь.
Без ударения пиши А.
Примеры: зорька, зарево (под ударением пишем то, что слышим); заря, озарять, зарница, зарянка (без ударения пишем А).
В слове прозорливый чередования нет! Гласную можно проверить (зоркий).
В словах взор, узор, позор, надзор, подзорная (труба) чередования тоже нет.
Также нет чередования в словах озорной, озорничать. Гласные непроверяемые.
4. Зависят от значения (смысла) слова.
- мак // -мок-, -моч-
Слова с корнем – мак - имеют значение «погружать в жидкость». Пример – обмакнуть перо в чернила.
Обратите внимание! Слова промокнуть (что-либо чем-либо), промокашка, промокательная бумага имеют значение «погружать в жидкость», но пишутся через о (-мок-). Это исключения.
Слова с корнями -мок-, -моч- имеют значения «становиться влажным», «пропускать или не пропускать жидкость». Примеры – вымокнуть под дождём, непромокаемая обувь, промочить ноги, мокрица.
В словах макет, макулатура, макароны чередования нет! Гласные в этих словах непроверяемые.
В словах мак, маковый, мочалка, замок, замочный чередования тоже нет.
- равн- // -ровн-
Слова с корнем -равн- имеют значение «равный, одинаковый». Примеры – наравне, уравнение, уравнять в правах, равнозначный, равновесие, сравнить.
Слова с корнем -ровн- имеют значение «ровный, гладкий». Пример – подровнять волосы, выровнять края, разровнять грядку, заровнять яму.
Исключения: равнина, равнение, уровень, поровну, ровесник.
5. Особое правило действует для корней – плов- // -плыв- // -плав-.
Корень -плов- пишется только в словах пловец, пловчиха.
Корень -плыв- - в словах плывуны (слои почвы), плыть, заплыв и т.п..
Корень -плав- - в остальных словах. Примеры – плавать, поплавок, жук-плавунец, плавник, плавучий, сплавляться.
За правильное выполнение задания Вы получаете один первичный балл.
Ответом к заданию 9 ЕГЭ являются цифры (две, три или четыре).
Формулировка задания 9 ЕГЭ по русскому языку
1) зап..рать, р..стение, прил..гательное
2) сп..раль, заст..лить, к..мфорт
3) б..режок, ф..рмат, затв..рдеть
4) предв..рительный, прид..рожный, зам..чать
5) тв..рительный, з..рница, пл..вец
Алгоритм выполнения задания 9 ЕГЭ по русскому языку
1. Внимательно прочитать задание. Понять, какие гласные в итоге будут Вас интересовать – проверяемые, непроверяемые или чередующиеся.
2. Какой бы ни была формулировка задания 9 ЕГЭ, начать с поиска слов, в которых происходит чередование в корне.
Вспомнить правила о чередовании, особенно значения чередующихся корней (например, в слове «загореть» есть чередование, так как речь идёт о загаре; в слове «гора» чередования нет, корень с таким значением не может чередоваться, гласная будет являться проверяемой).
Подчеркнуть (выделить) для себя слова с чередующимися гласными.
Далее выполнять пункт 3, либо пункт 4, либо пункт 5 Алгоритма (в зависимости от формулировки задания).
3. Если в формулировке задания 9 ЕГЭ требуется найти строки с чередующимися гласными, то сразу вычеркнуть те строки, в которых вообще нет корней с чередованием.
4. Если в формулировке задания 9 ЕГЭ требуется найти строки с проверяемыми гласными, то сразу вычеркнуть те строки, в которых все три слова содержат чередующиеся гласные.
5. Если в формулировке задания 9 ЕГЭ требуется найти строки с непроверяемыми гласными, то сразу вычеркнуть те строки, в которых все три слова содержатся чередующиеся гласные.
Вернёмся к нашему заданию. Выполним его по Алгоритму.
1. Внимательно прочитаем задание. Определим, какие гласные в итоге будут нас интересовать – проверяемые, непроверяемые или чередующиеся.
Нас будут интересовать чередующиеся гласные.
2. Начнём с поиска слов, в которых происходит чередование в корне.
Вспомним правила о чередовании, особенно значения чередующихся корней.
Выделим слова с чередующимися гласными.
1) зап..рать, р..стение, прил..гательное
2) сп..раль, заст..лить, к..мфорт
3) б..режок, ф..рмат, затв..рдеть
4) предв..рительный, прид..рожный, зам..чать
5) тв..рительный, з..рница, пл..вец
Слова «спираль», «бережок» не содержат чередования. Спираль – словарное слово, гласную в корне нельзя проверить. В слове «бережок» гласную в корне можно проверить словом «берег».
Далее выполним пункт 3 Алгоритма.
3. Сразу вычеркнем те строки, в которых вообще нет корней с чередованием. Это будут строки 3, 4.
Останутся строки 1, 2, 5.
1) зап..рать, р..стение, прил..гательное
2) сп..раль, заст..лить, к..мфорт
5) тв..рительный, з..рница, пл..вец
Видим, что в строке номер 2 чередование есть только в одном слове. Вычеркнем эту строку.
1) зап..рать, р..стение, прил..гательное
5) тв..рительный, з..рница, пл..вец
Видим, что в строках 1 и 5 во всех трёх словах есть чередующиеся гласные. Это и будет ответ к заданию.
Пункты 4, 5 Алгоритма пропускаем, так как в формулировке задания требуется найти строки с чередующимися гласными (а не с проверяемыми или непроверяемыми).
Подсказки для выполнения задания 9 ЕГЭ по русскому языку
Ознакомьтесь с правилами проверки безударных гласных в корне, а затем с перечнем словарных слов, которые часто встречаются в задании 9 ЕГЭ. Чтобы вам было легче запоминать словарные слова с непроверяемыми гласными, мы условно разделили их на группы.
Правила проверки безударных гласных в корне слова
Чтобы проверить безударную гласную в корне, необходимо изменить форму слова либо подобрать однокоренное слово так, чтобы на гласную падало ударение. Это знаменитая орфограмма номер один.
Итак, безударные гласные проверяются ударением: гора – горы, умалять (значение) - мало, умолять (о пощаде) – молит.
1. Нельзя проверять безударную гласную с помощью глагола с суффиксами -ыва-, -ива-. Пример: спросить – спрашивать, опоздать – опаздывать. Видно, что такая проверка сбивает с толку.
2. Однокоренные слова – это слова, которые имеют один и тот же корень с одним и тем же значением. Поэтому нельзя подбирать проверочные слова только по созвучию.
Огромный, громадный, гром – похожие слова. Но они не являются однокоренными! Словом гром нельзя проверить слова огромный, громадный. В них гласные непроверяемые.
Слово стадион нельзя проверить словом стадия. Стадион – словарное слово.
3. Существуют корни, близкие по звучанию, но разные по значению.
Например, отварить (картофель) – отворить (дверь). В первом случае гласную можно проверить словом варка, а во втором – затвор.
Разредить (всходы) – разрядить (обстановку). В первом случае слово редкий будет проверочным. Во втором случае для проверки можно использовать слово разряд.
Слово, стоящее в скобках, помогает понять значение и правильно написать букву. Подобные слова часто встречаются в задании 9 ЕГЭ по русскому языку.
4. Слова акварель, монография, хронология непроверяемые (в русском языке нет слов аква, моно, хроно и т. п.).
5. В слове палисадник нет иноязычного поли, в отличие от слов поликлиника, полифония.
6. Нельзя использовать для проверки искусственно созданные слова. Например, слово экстремальный нельзя проверить словом молодёжного сленга экстрим. Слово компьютер нельзя проверить словом комп.
7. Интеллект интеллигенту необходим, но корни этих слов различаются.
8. В корне иногда происходит чередование согласных, но слова при этом всё равно остаются однокоренными. Примеры: мерцающий – меркнет, просвещение – свет.
Словарные слова с непроверяемыми гласными в корне
1. Дом
1) резиденция
2) апартаменты
3) каморка
4) ватрушка
5) винегрет
6) линолеум
7) конфорка
8) поролон
9) палисадник
10) багаж
11) иждивенец
2. Политика
1) антагонизм
2) бойкот
3) регламент
4) компетентный
5) суверенитет
6) декларация
7) директива
8) привилегия
9) приоритет
3. Суд
1) адвокат
2) апелляция
3) компромисс
4. Искусство, культура
1) реставрировать
2) экспонат
3) карнавал
4) аплодисменты
5) филармония
6) оригинальный
5. Образование
1) семинар
2) сертификат
3) эксперимент
4) теория
5) стипендия
6. Работа
1) вакансия
2) ветеринар
3) интеллигентный
4) досконально
7. Люди
1) дезертир
2) дилетант
3) корифей
4) меценат
5) пессимист
8. Имена прилагательные (помимо указанных выше)
1) коварный
2) примитивный
3) предварительный
4) привередливый
5) экстремальный
6) сиреневый
9. Глаголы
1) игнорировать
2) колдовать
3) мотивировать
4) компоновать
5) стремиться
6) утрамбовать
10. Имена существительные (помимо указанных ранее)
1) авангард
2) альманах
3) элемент
4) дефицит
5) горизонт
6) панорама
7) меридиан
8) парадокс
9) каламбур
10) аннотация
11) реабилитация
12) катастрофа
13) кавычки
14) гарнизон
15) комбинезон
16) авантюра
17) аномалия
18) наваждение
19) ностальгия
20) габариты
Читайте также: