Частушки про бантики для детей
Обновлено: 25.04.2024
Цель: Создание веселого, праздничного настроения. Организация совместной деятельности детей и сотрудников детского сада. Совершенствование средств общения и способов взаимодействия со взрослыми и сверстниками в совместной творческой деятельности. Развитие чувства юмора, воображения и креативных способностей дошкольников.
Ход праздника
В зал под веселую музыку входят клоунессы Ириска и Анфиска.
Анфиска: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Меня зовут Анфиска, а это моя подруга Ириска! Здравствуйте!
Дети (отвечают) Здравствуйте!
Анфиска: Ириска, подружка, а ты почему с ребятами не здороваешься?
Анфиска:Да просто говоришь: «Здравствуйте!».
Ириска:Да просто говоришь: «Здравствуйте!».
Анфиска: Да нет, «здравствуйте» говоришь, а «просто говоришь» не говоришь.
Ириска: Ничего не поняла.
Анфиска: (машет рукой) Ладно. Просто поклонись и все (показывает поклон).
Ириска: Просто поклонись и все (кланяется).
Анфиска: Ребята, оказывается, моя подружка Ириска совсем не знает, как здороваются. Я придумала, ребята, а давайте будем здороваться все вместе, и Ириску научим. Только мы с вами будем здороваться не словами,а необычно: сначала мизинчиками (показывает все движения, потом ладошкой, локоточком, плечиком, коленочкой, пятачками, щечкой.
Ириска: Ой, как здорово, выходите, ребятишки, будем здороваться!
1. ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ИГРА «Здравствуйте»
Анфиска: Сегодня у нас день необычный, потому что он веселый, красивый, яркий, бантичный.
Ириска: Бантичный? Анфиска, значит сегодня день бантиков?
Анфиска (радостно): Да!
Ириска и Анфиска вместе радостно кричат: Ура!
Анфиска (с ужасом): Ой-ой-ой-ой! (обходит вокруг Ириски, разглядывает со всех сторон).
Ириска: Что случилось, Анфиска?
Анфиска (задумчиво): Что-то с тобой не так…Я на тебя смотрю, и чего-то у тебя не хватает. Ребята, помогите, чего не хватает?
Дети: Бантиков!
Анфиска: Точно! Ведь сегодня день бантиков. Где твои бантики?
Ириска (ищет по карманам): Может здесь, а может здесь…А вот они!
(достает из кармана коротенькие цветные ленточки)
Анфиска: Сейчас мы быстро все исправим! (усаживает Ириску в центре зала, вызывает несколько детей. Каждый ребенок завязывает бантик).
2. ИГРА «НАРЯДИ ИРИСКУ»
Анфиска: Вот видишь, какая ты теперь нарядная, молодцы, ребятки, хорошо бантики завязываете.
Ириска: Спасибо, ребятки, мне очень понравилось.
Анфиска: Сколько замечательных бантиков, и маленькие, и большие.
Ириска: Да…вот если бы взять длинную - длинную ленточку, тогда можно будет завязать из нее большой- большой бант.
Анфиска: А можно эту длинную ленточку сматывать наперегонки.
Ириска: Давайте попробуем кто вперед.
3. ИГРА «КТО ВПЕРЕД»
(Условия игры: вдоль зала разложена лента, к которой с разных концов прикреплены палочки. 2 участника должны как можно быстрее намотать ленту на свою палочку, чтобы отметка «середина» была на его стороне. Или, победителем можно считать того, чья палочка будет толще.Второй вариант игры: по залу разложены несколько таких длинных лент, участвует несколько пар, побеждает пара, которая быстрее встретится.)
Анфиска: Какие веселые ленточки, Ириска, ты принесла! Молодец! А я вот принесла замечательные галоши-скороходы. Они не простые, а волшебные.
Ириска: Волшебные? Правда? А как это?
Анфиска: Все очень просто, кто эти галоши оденет, тот начинает очень быстро бегать. Ириска, хочешь попробовать?
Ириска: Конечно, хочу! (надевает галоши, они сделаны из пластиковых бутылок, украшены аппликацией из липкой ленты и бантиками, начинает быстро и забавно бегать по залу)
4. ИГРА «ГАЛОШИ- СКОРОХОДЫ»
Дети становятся в две команды. Каждый участник команды пробегает в галошах до конца зала и обратно, передает их следующему. Побеждает команда, участники которой быстрее закончат пробег.
Анфиска: Ириска, посмотри, какие бантики у меня есть – на веревочках!
5. Конкурс - Игра "Хвосты с бантами".
Дети одевают поверх своего костюма "хвост с бантом" на резинке (косичка 1 м на конце привязан бант). По сигналу дети начинают свободно двигаться по залу. Задача игроков - стянуть бант с хвоста, наступив на него ногой. Чья команда соберет больше бантов (не нарушив правила, победит. Игра проводится под веселую музыку.
Анфиска: Ребята, мы с Ириской не только с бантиками любим играть, но еще очень любим решать всякие головоломки.
6. Конкурс "Фотография".
Командам выдаются по 3 разрезных картинки формата А3, на которых изображены сказочные герои с бантами. По сигналу дети начинают собирать.
Анфиска: Ириска, посмотри, какие ребята на праздник нарядные пришли да красивые! А мы с тобой? (Обходит вокруг Ириски, с сожалением качая головой). Нам тоже надо нарядиться! Да только платья у нас с тобой …не «бантичные». Ребята, помогите нам украсить платья бантиками.
7. Конкурс "Платье принцессы".
Команды выстраиваются в колонны. Каждому участнику выдается "липкий" бантик (например, с одной стороны банта прикреплен двухсторонний скотч). В конце пути у каждой команды на стене прикреплено платье, нарисованное на обоях. Детям завязывают глаза. По сигналу первые участники команд движутся к платью, и прикрепляют свой бант, стараясь прикрепить именно к платью, а не мимо него. Прикрепив бант, открывают глаза, и возвращаются к команде, передают эстафету.
Анфиска: Ириска, у нас с тобой и у девочек в косичках бантики, а мальчики без бантиков. Не порядок! Если праздник – так у всех!
8. Конкурс "Бант и бантики".
Участники (мальчики) строятся в 2 колонны. Каждой команде выдается комплект - ободок с большим бантом и 2 бантика на резинках. По сигналу первые участники одевают ободок на голову и бантики на резинках на руки (запястья, бегут змейкой, огибая конусы. Возвращаются к команде, передают комплект. Следующие участники одевают все необходимое и бегут.
9. Музыкальная пауза. Девочки исполняют частушки про бантики.
Маша косу заплетает:
Ах, какая красота!
В школу снова опоздает –
Ищет ленту для банта.
Бантик кошке повязала –
Чтоб красивая была.
Та эстетики не знала –
Бантик лапой сорвала!
Ах, подруженька берёзка,
Хороша твоя причёска.
А для пущей красоты
Привяжу тебе банты!
Перед зеркалом стояла,
Бантик долго примеряла.
Мама чайник снять просила.
Ой, забыла! Ой, забыла!
Анфиска и Ириска раздают детям угощение и прощаются.
Публикации по теме:
Сценарий праздника «День знаний» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №152 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического.
Сценарий праздника «День мам» День мам Выход детей под музыку барбарики Стихи читают мальчики 1 ребенок: День матери по всей стране Сегодня отмечают, Одно на свете ясно.
Сценарий праздника «День Победы» Автор: Киселева Зинаида Никитична воспитатель МБДОУ Темниковский детский сад комбинированного вида "Золотой петушок" Цели: расширение знаний.
Сценарий праздника «День знаний и ПДД» Ведущая. - Есть чудесная планета, Здесь на все свои ответы, Здесь игра, веселье, сказка, Танец, песня, даже пляска! Очутиться каждый рад.
Сценарий праздника «9 Мая. День Победы» 9 мая День ПобедыПод маршевую музыку «Прощание славянки» дети входят в зал, маршируют и перестраиваются из колонны в полукруг, лицом к зрителям.
Сценарий праздника День матери Сценарий День матери. На экране телевизора звучит заставка 1 канала В рамках телевизора два ребенка мальчик и девочка. Девочка: Здравствуйте.
Сценарий праздника «День матери» ДЕНЬ МАТЕРИ В зал под музыку вбегают дети под музыку «Барбарики» дети и становятся полукругом. ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дорогие гости. Мы.
Сценарий праздника «Мамин день» Ход праздника Мамы сидят в зале. Дети выходят под музыку «Детство» Сценка. 1 ребенок: В детском садике суматоха и шум Скоро начнется? Где.
Сценарий праздника «Мамин день» Сценарий праздника "Мамин день"Ведущая. Март желанный пришел! Мы все ему рады! В нашем зале скучающих нет. С 8 марта всех поздравляю! Ведущая:.
Сценарий праздника «Мамин день» Сценарий праздника «Мамин день» (подготовительная группа) Воспитатель : Федусенко Светлана Александровна Дети под музыку «Самая счастливая».
Следующая частушка
1. Способствовать формированию уважительного отношения к профессиональной деятельности.
2. Создать условия для погружения воспитанников в культуру профессионального праздника.
3. Углубить стиль воспитания, сложившийся в данной паре воспитателей – «ориентированный на детскую общность».
4. Способствовать реализации творческого потенциала воспитанников в рамках театрализованной деятельности, представленной в виде «домашнего спектакля».
5. Укрепить особые взаимоотношения между воспитанниками, свойственные разновозрастной группе (старший поддерживает младшего) в условиях командной работы.
6. Создать ситуацию успеха для каждого воспитанника во время праздника и церемонии награждения, подобрав для каждого свою номинацию
В зал под веселую музыку
«Сюрприз,сюрприз ,да здравствует сюрприз. »Слайд 1
входит Бантик
Бантик. Здравствуйте, ребята! Угадайте, кто я такой? Я клоун Бантик! Запомнили? Повторите все хором. Молодцы! А теперь скажите мне, как вас зовут? ( дети громко называют свои имена ) Ох, как вас тут много: Саши, Лёши, Маши… Всех запомнил. Ребята, а среди вас есть моя подружка Косичка (ищут) Нигде не нашли, помогите мне позвать её, может быть, она заблудилась? ( Зовут )
Появляется Косичка, у неё растрёпанный вид.
Бантик . Ну что ты, косичка, опаздываешь? Я уже с ребятами познакомился, а тебя всё нет. Где ты была? А что у тебя с волосами? Ты такая растрепанная!
Косичка. Я растеряла все свои бантики, и теперь волосы так мешают, за всё цепляются. Мне больно! (плачет) Вы случайно не видели мои бантики? (оглядывает всех детей) Ой, сколько у вас бантиков, ленточек! Зачем вам столько? Поделитесь со мной !
Ведущая . Не плачь, Косичка, конечно мы поделимся с тобой бантиками, и тебя в порядок приведём. Давай сначала поиграем с детьми, кто лучше и краше завяжет бантик нашей Косичке
Игра «Завяжи Косичке бантик»
(Косичка садится вместе с детьми и ей также завязывают дети бантик)
Бантик. Ну что, успокоилась, Косичка? Посмотри, какая красавица ты у нас стала. (Даёт ей зеркало Косичка смотрит в зеркало и делает губки- бантиком)
Чего это ты губки сделала бантиком?
Косичка : Ребята, сделайте губки бантиком, улыбнитесь, ведь мы продолжаем наш праздник!
♫ Танец с песней «Губки бантиком» «Капитошки» Слайд 2
Похож на маленького сонного гномика
В голове с утра сто тысяч почему
Объясните мама с папой, что к чему
Бантик : Сегодня наш праздник, необычный, потому что он веселый, красивый, яркий, бантичный.
Косичка : Бантичный? Бантик , значит сегодня день бантиков?
Бантик : (радостно): Да!
Косичка: Много лет назад люди носили широкую и неудобную одежду. Королева Англии Елизавета приказала подвязывать одежду. Сначала одежду подвязывали просто верёвками. Но это было не красиво.
Бантик : И тогда модницы и франты стали завязывать банты. Сначала их вязали только на пояс. Потом стали вязать везде, даже на штаны. Вот и мы с вами все сегодня украсили свою одежду бантиками.
Бантик. Мне всё больше и больше нравится у вас на празднике
Косичка. А у вас ещё игры есть?
Ведущий. Конечно есть, а вот вы , наши любимые клоуны, не хотите провести свою игру с нашими детьми?
Конкурс Две команды по 8 человек. По 4 человека от отряда . По очереди подбежать к обручу и завязать бантик . В итоге у вас должен получиться венок из бантиков. Одна команда Бантиков ,другая команда Косичек.
Молодцы, ребята!
Бантик : Ветерок шлёт привет,
Гладит банта складочки
♫ Частушки про бантики «Смешарики »
1.Маша косу заплетает:
Ах, какая красота!
В школу снова опоздает –
Ищет ленту для банта.
2.Бантик кошке повязала –
Чтоб красивая была.
Та эстетики не знала –
Бантик лапой сорвала!
3. Перед зеркалом стояла,
Бантик долго примеряла.
Мама чайник снять просила.
Ой, забыла! Ой, забыла!
4.Красный бант, красный бант
В белую горошину.
вот и в лагерь я иду ,
Девочка хорошая.
Топ ногой, топ другой –
5.Красный бант, красный бант
В белую горошину.
Как глядят, как глядят
На меня прохожие!
6.Заплела я как-то сразу
Десять бантиков в косе,
Чтоб приятно было глазу
И завидовали все!
7.Мама косу заплела,
Ранец новенький дала -
В пятый класс отправила!
8.Мы опять ругались с Дашей,
Спорили, кто круче:
На ней бантик от Кардена,
У меня – от Гуччи!
9.Утром в школу собираюсь,
Он идёт всегда к лицу,
10.С Машей в школу мы идём,
С Машей мы сестрички.
Вплетены в косички.
11.У меня коса с бантом,
Я и умная при том,
Не опишешь на бумаге,
Как не сладко мне, бедняге…
Косичка: Бантики не только украшают причёски, костюмы, с бантиками можно и поиграть в разные игры
Дети наши засиделись,
Друг на друга нагляделись.
Я хочу у вас узнать:
«Вы готовы поиграть? »
Бантики! Внимание, внимание!
Начинаем смешное состязание.
Я люблю играть. У меня есть много разноцветных бантиков.
Игра «Бантик»(на полу раскладываются бантики, их по количеству меньше, чем детей,все ребята приглашаются в центр зала)
Всё так пёстро и красиво!
По команде: «Не зевай! »
Бантик в руку ты хватай.
Когда банты посчитаем.
(Пока звучит музыка, дети танцуют, по окончании музыки все должны схватить любой бант)
Бантик :А чего ты загрустила, Косичка?
Косичка: Я хочу стать настоящей девочкой ,играть в куклы и завязывать им бантики.Бантик: Не грусти ,ты и так похожа на настоящую девочку. Правда, ребята.
Косичка(поёт песню ) «Кукла с розовым бантом»
Бантик: Какая ты молодец, Косичка. У тебя появилась настоящая подруга. А ты знаешь какая история произошла в отделе игрушек .Сценку представляет отряд «Улыбка»
ВЕДУЩИЙ: Друзья, вы бывали в отделе игрушек?
Здесь столько красивых флажков и хлопушек.
Сюда неспроста мы сегодня пришли,
Ведь новых игрушек сюда привезли.
Но что за спор такой у них?
СОЛОВЕЙ: Прелестней трелей нет моих!
Мой домик так красив и ярок,
Я буду сказочный подарок!
На первой полке должен быть.
Все захотят меня купить!
СОЛДАТИК: Я – храбрый боевой солдат!
Всегда подраться буду рад!
Всех привлечет моя коробка,
Моей должна быть эта полка!
КУКЛА: Чудесный бант на мне такой,
Ему завидует любой!
Должна я полку украшать,
Все захотят меня забрать!
МИШКА: Куда тогда деваться мне?
СОЛОВЕЙ: Да у тебя коробки нет! Совсем ты не умеешь петь!
КУКЛА: Ты даже бант забыл надеть!
ВСЕ вместе: Не нужен никому такой!
Сиди на дальней полке той!
Мишка плачет и уходит в глубь сцены.
ВЕДУЩИЙ: Друзья, к нам девочка идет!
СОЛДАТ: Она меня…
КУКЛА: Меня возьмет.
ДЕВОЧКА: Мне нужен друг. Кого бы взять?
СОЛОВЕЙ: Меня! Я буду распевать
Все песни. Ведь я самый лучший!
ДЕВОЧКА: Нет, мне хвастун такой не нужен.
Мне нужен друг, а не хвастун.
СОЛДАТ: Я самый смелый на посту!
С тобою будем драться мы!
ДЕВОЧКА: Друзья ведь драться не должны.
Мне нужен друг совсем другой.
КУКЛА: Ах, детка! Полюбуйся мной.
Какой на мне красивый бант.
Такому каждый будет рад!
ДЕВОЧКА: Зачем же мне подруга та,
Что краше своего банта
Не видит ничего. Ах, нет!
Нет, не найти здесь друга мне.
Пожалуй, мишку я возьму!
Хозяйкой буду я ему.
Он и без бантика красив
И добр душою, молчалив.
Хорошим другом будет мне!
ВЕДУЩИЙ: Так в поднебесной вышине
Решает Бог. И мы пред Ним
Без украшений все стоим.
Ему душа одна важна!
Ему любовь детей нужна!
Косичка: :А куда чаще всего вплетают бантики девчонки?( в косички) Слайд 11
♫Песня «Косички»отряд «Бригантина» Слайд 12
Сижу за школьной партой, а на дворе весна,
Нелегкая задачка свалилась на меня.
Как эти две косички с веснушками сложить,
Как на себя внимание девчонки обратить.
Дернул за косичку и за веселый бант,
Ты, может, разозлишься и скажешь «Хулиган!»,
Но чудные косички и так тебе идут,
Что в школе всем мальчишкам покоя не дают.
Готов поспорить с другом, что это для меня
Ты заплела косички и дразнишься с утра,
Готов тебе задачки все до одной решить,
Красивая девчонка, давай с тобой дружить!
Дернул за косичку и за веселый бант,
Ты, может, разозлишься и скажешь «Хулиган!»,
Но чудные косички и так тебе идут,
Что в школе всем мальчишкам покоя не дают.
А наш учитель строгий мальчишкой тоже был
Наверное, об этом он просто позабыл,
И трудные задачки нам задает решать,
Мешает о косичках нам думать и мечтать.
Конкурс "Бант и бантики".
Участники (мальчики) строятся в 2 колонны. Каждой команде выдается комплект - ободок с большим бантом и 2 бантика на резинках. По сигналу первые участники одевают ободок на голову и бантики на резинках на руки (запястья), бегут змейкой, огибая конусы. Возвращаются к команде, передают комплект. Следующие участники одевают все необходимое и бегут.
Следующая частушка
Создать радостное, весёлое настроение; вызвать эмоциональный отклик; развивать внимание, память, фантазию, ловкость, быстроту реакции и творчество у детей; воспитывать коммуникативные качества детей разного возраста.
Бантики разных размеров изготовленные из разных материалов.
Под музыку появляется клоун Бантик
Бантик: Здравствуйте, ребята! Угадайте кто я? Я клоун Бантик. А теперь скажите мне, как вас зовут? (дети громко кричат своё имя) Всех я запомнил! Ребята, посмотрите, сколько бантиков красивых у нас здесь появилось! Как вы думаете почему?
А вы знаете, что самым первым украшением девочек и мальчиков является бант – всехвыписывают из роддома в одеяльцах: девочек- с красным бантом, а мальчиков- с синим. Бантики украшают нас, создают хорошее настроение.
Ребята, а среди вас есть моя подружка Косичка? Помогите мне её позвать (дети зовут Косичку) (под музыку появляется Косичка)
Здравствуйте, мальчишки - озорные шалунишки!
Здравствуйте, девчушки - веселушки, хохотушки!
Ах, как мне нравится у вас!
А почему музыка не звучит? Я так люблю танцевать и петь!
Выходите-ка девчушки и пропойте нам частушки!
1. Частушки про бантики
В детском садике у нас шум и суета
Все ребята нарядились просто красота!
Бантик: Продолжаем веселиться, и резвиться, и играть, и внимание проверять.
Косичка: Смотрите, сколько у меня разноцветных бантиков.
2. Игра «Будь внимательным»
(красный бантик - хлопай, жёлтый бантик - топай, синий бантик - хохочи, зелёный бантик - молчи.)
Бантик: Ребята, мы знаем, что вы для нас приготовили какой-то сюрприз?
Косичка: Смотрите, все смотрите!
Показ костюмов праздничных
Уже начать пора!
3. Проход детей парами для демонстрации костюмов
Бантик:
Дети наши засиделись, друг на друга загляделись.
Я хочу у вас узнать, вы готовы поиграть?
4. Игра «Ловкие бантики»
По кругу раскладываются бантики; их по количеству меньше, чем детей. Пока звучит музыка, дети танцуют. По окончании музыки все должны взять любой бант. Выбывает тот, кто остался без бантика.
А теперь ребятки,
От Косички - веселушки
Про банты и про игрушки!
1. У маленькой Катюшки
Уселся на макушке
Не мотылёк, не птичка —
Держит две косички. (бант)
2. По асфальту я скачу,
Через двор в траву лечу.
От друзей меня не прячь,
Поиграй-ка с ними в. (мяч)
3. Кто не ест душистый мед
И в берлоге не живет?
Не умеет он реветь.
Это — плюшевый. (медведь) 4. Кирпичи возьмем цветные,
Сложим домики любые,
Даже цирк для публики.
Ведь у нас есть. (кубики)
5. Рвутся вверх они, играют,
С тонкой нитки улетают.
Это радость детворы —
Разноцветные. (шары) 6. Хоть на ножке он одной,
Крутится как заводной.
Лишь устанет — на бочок.
Яркий, озорной. (волчок)
7. Не заставишь лежа спать.
Лишь уложишь - хочет встать.
Эта кукла. (неваляшка)
8. Эта мягкая игрушка —
Ей морковку в лапку дай-ка,
Ведь игрушка эта —. (зайка)
9. Прячется от нас с тобой
Одна куколка в другой.
На косыночках горошки.
Что за куколки? (Матрешки) 10. В ней горошинки звенят,
Это первая игрушка
Под названьем. (погремушка)
11. На одной ноге крутилась,
И вдруг на бок повалилась,
С шумом на пол прилегла
Разноцветная. (юла)
12. Розовая бабочка
С крылышками в складочку
Никуда не улетает
На косичках обитает (бантик)
Бантик: Ребята, какие вы молодцы! Все задания выполнили и загадки отгадали! За это мы с Косичкой приготовили для вас в подарок - веселый танец!
Дружно в круг всем нужно встать
Бантик и Косичка:
Частушки пели, танцевали,
И друг друга развлекали.
До свидания, в добрый час!
Ждём ещё на праздник вас!
«День Нептуна». Сценарий развлечения для детей всех возрастных групп Цель: Познакомить детей с праздником День Нептуна. Задачи: Создать атмосферу доброжелательного отношения друг к другу, радости праздничное.
Сценарий праздника «День Нептуна» к Году экологии в России для всех возрастных групп «Праздник Нептуна» Оборудование: • Ёмкости для мусора - плавающие у бортика: обручи обтянуты тканью и с помощью крючка прикреплены к бортику.
«Волшебный колокольчик». Сценарий праздника, посвященного Дню знаний, для детей всех возрастных групп Цель: • создать условия для адаптации к дошкольной жизни после летних каникул; • поддержания дружеской атмосферы. Задачи: • поддержать у.
Сценарий для проведения праздника 1 сентября для всех возрастных групп 1 Сентября Действующие лица: Клоунесса Почемучка Дракоша Тоша Украшена площадка перед входом. Играет музыка. 7-30 - начинает работать.
Сценарий «День знаний 2017» для всех возрастных групп Звучит «Праздничная музыка». Дети по группам входят на площадку д/сада со своей эмблемой группы, у каждого ребенка в руке шарик. Ведущая.
Сценарий летнего праздника «День защиты детей» для всех возрастных групп «Да здравствуют дети на всей планете» Дети собираются на участке детского сада Воспитатель: Первый день цветного лета Вместе нас собрал друзья Праздник детства, песен, света.
Сценарий праздника «Цветик-семицветик», приуроченный к Международному Дню защиты детей, для всех возрастных групп Этот сценарий нестандартный, т. к. мы приглашали местный хореографический ансамбль, который предоставил нам номера, а мы объединили их в.
Сценарий праздника для детей всех возрастных групп детского сада и их родителей «День семьи, любви и верности» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования г. Краснодар «Детский сад № 75» Сценарий.
Сценарий праздника «Здравствуй, лето!» для всех возрастных групп Цель: Укрепление физического и психического здоровья детей. Создание атмосферы праздника. Задачи: 1. Создавать радостное настроение у дошкольников.
«День Смеха». Сценарий развлечения для детей всех возрастных групп "День Смеха" Государственное Бюджетное Образовательное учреждение Школа 2001 ДО "Теремок" Составили: Леонова Татьяна Александровна, Кинипришвили.
Следующая частушка
Лента бантом, лента бантом,
Лента бантом вяжется.
Некрасивого полюбишь,
А красивым кажется.
Мы опять ругались с Леной,
Спорили, кто круче:
У ней бантик от Кардена,
У меня – от Гуччи!
Как понять, где девочка,
Как понять, где мальчик?
Ей - в косичку ленточку,
Бант - ему на пальчик.
Мама бант мне затянула -
Лента голубая,
Так мне волосы стянула -
Я теперь косая.
Я гуляла по траве,
Платьице нагладила,
На пышный бант на голове
Птица мне обгадила.
Бант повязан для кого,
И читаю книжку?
Я влюбилась в одного
Умного мальчишку.
В нашем классе Ваня – франт
Красотою славится,
Повяжу огромный бант,
Чтоб ему понравиться.
Мальчик бантик развязал,
Что-то глупое сказал,
Я ему ответила –
Дурней его не встретила…
У меня коса с бантом,
Я и умная при том,
Не опишешь на бумаге,
Как не сладко мне, бедняге…
И с бантами есть вопросы,
Из-за ленты был скандал –
Озорник меня за косы
Как-то к стулу привязал…
Читайте также: